1、快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 1 2 2018018 年四年四年级语文年级语文下期末下期末测试卷测试卷 一、基础知识一、基础知识 1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。 （8 分） wi fn jn yn shn zhn di mn qi ln xin ru zhn yn chu m 2仿写句子：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐仿写句子：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐 的大雁那里，我懂得了纪律的重要?的大雁那里，我懂得了纪律的重要?（4 4 分分） 从从 ，我认识到，我认识到 ； 从从 ， ? 3 3用“用“ ”选择正确的字音和汉字。”选
2、择正确的字音和汉字。 (6(6 分分) ) 身体瘦（身体瘦（sh u s u）弱、 （嗓）弱、 （嗓 噪）音沙哑的李老师，在地震中，用身体顶着（塌噪）音沙哑的李老师，在地震中，用身体顶着（塌 蹋）蹋） 陷下来的一根房梁， （催陷下来的一根房梁， （催 摧）促着孩子们赶快逃生。他用纤（摧）促着孩子们赶快逃生。他用纤（xi n qi n ）弱的身躯撑起了孩子）弱的身躯撑起了孩子 们的生命之门，给们的生命之门，给( j i )予学生生存的希望。予学生生存的希望。 4用“用“”给加点字”给加点字词选择正确的解释。 （词选择正确的解释。 （2 分）分） 秀丽秀丽宜宜 人人 合适（合适（ ） 当然（当然（
3、 ） 应当（应当（ ） 身先士身先士卒卒 死亡（死亡（ ） 兵（兵（ ） 完毕（完毕（ ） 5.5.在横线上填写合适的词句。 （在横线上填写合适的词句。 （4 4 分）分） 一一群天鹅齐心协力成功破冰，正如俗话所说的“人心齐，群天鹅齐心协力成功破冰，正如俗话所说的“人心齐， ” 。 在绵绵的春雨中，看着眼前的鸡鸣寺，不禁想起了唐代诗人杜牧写的江南春中的这样两在绵绵的春雨中，看着眼前的鸡鸣寺，不禁想起了唐代诗人杜牧写的江南春中的这样两 句诗：句诗： ,_,_ _。 “ “ 雨 滴 落 到 叶 子 上雨 滴 落 到 叶 子 上 ， 发 出 不 同 的 声 音 。， 发 出 不 同 的 声 音 。”
4、 把 这 句 话 写 得 更 生 动 些 ：” 把 这 句 话 写 得 更 生 动 些 ： _ （4 4）.“香九龄“香九龄 所当执”告诉我们要所当执”告诉我们要 。 6 6. .把下面的成语补充完整。 （把下面的成语补充完整。 （4 4 分）分） 惊涛（惊涛（ ）浪）浪 如（如（ ）平地）平地 专心（专心（ ） （） （ ） （ ） （） （ ）井然）井然 （ ）尽全力）尽全力 眼花（眼花（ ）乱）乱 一（一（ ）不（）不（ ） 欢呼（欢呼（ ） （） （ ） 7 7. .按照情境写成语。按照情境写成语。 （5 5 分）分） （1 1）王文好像有难言之隐，想说又不愿说）王文好像有难言之隐，想
5、说又不愿说, ,他此刻的样子可以用这些成语来形他此刻的样子可以用这些成语来形 容：容： 、 、 。 （2 2）他的口才真好，说起话来）他的口才真好，说起话来 、 、 。 （3 3）国庆节，街上行人真多啊！可以这样来描）国庆节，街上行人真多啊！可以这样来描 述：述： 、 、 、 。 二、二、根据课文内容填空根据课文内容填空（2727 分）分） 1 1二三月间，微二三月间，微风轻轻地吹拂着，风轻轻地吹拂着， 。千万条柔。千万条柔 柳柳 。 ， ，各色鲜艳的，各色鲜艳的 花，花， ，形成了，形成了 。 （。 （5 5 分）分） 2.2.诸葛亮分析了诸葛亮分析了 的形势，提出了的形势，提出了 、最后取
6、胜的策略。刘备听了茅塞、最后取胜的策略。刘备听了茅塞 顿开， 像拨开顿开， 像拨开 。 从这句话中可以看出诸葛。 从这句话中可以看出诸葛亮是个亮是个 的人。 三的人。 三 国演义中有关诸葛亮的故事还有国演义中有关诸葛亮的故事还有 、 、 等。等。 （5 5 分分） 3.3.“不解藏踪迹，“不解藏踪迹， ， ”这句诗反映了小娃， ”这句诗反映了小娃 的特点。描写儿童的古诗句还有：的特点。描写儿童的古诗句还有： ， 。 （。 （4 4 分）分） 4.4.课文中许多主人公给我们留下了深刻的印象，如从课文中许多主人公给我们留下了深刻的印象，如从 中可以看出竺可桢爷爷中可以看出竺可桢爷爷 搞科学研究认真
7、精确；刘备搞科学研究认真精确；刘备 ，请出诸葛亮，说明他尊重人才；祁黄羊做事“外举不，请出诸葛亮，说明他尊重人才；祁黄羊做事“外举不 避仇，避仇， ” ，表明他以国家利益为重；叶欣身先士卒，光荣献身，反映” ，表明他以国家利益为重；叶欣身先士卒，光荣献身，反映 她她 。 （。 （4 4 分）分） 5 5. .知己知彼，知己知彼， 。 远水难救近火，。 远水难救近火， 。 海内存知己，。 海内存知己， 。 君子之交淡如水，君子之交淡如水， 。豆角开花藤牵藤，。豆角开花藤牵藤， 。 （3 3 分分） 6.6.樟树樟树 ， 但它的枝干， 但它的枝干 ， 而且伸向， 而且伸向 ， 伸得， 伸得 。 的
8、的 树叶树叶 。樟树。樟树 ，无论是，无论是 还是还是 ，它们总是那么，它们总是那么 。 （4 4 分分） 7.7.自然界的种种生物是人类的“老师” 。人们根据鲸外形自然界的种种生物是人类的“老师” 。人们根据鲸外形 “流线体”“流线体” 的特点改进了的特点改进了 的设的设 计。根据计。根据 ，发明了，发明了 。 （2 2 分分） 三、三、阅读短文，完成练习。阅读短文，完成练习。 （2222 分分） （一） （9 分） 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方 向突围。 蚁团
9、在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着， 并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，向突围。 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着， 并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响， 但是蚁团却不见缩小。显然这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己但是蚁团却不见缩小。显然这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己 的岗位。的岗位。 1结合短文理解词语。 （结合短文理解词语。 （3 分）分） 区区：区区： 。 束手待毙：束手待毙： 。 肝胆俱裂：肝胆俱裂： 。 2因为外层蚂蚁因为外层蚂蚁 ， ，所以我们称这区区弱者，所以我们称这区区弱者 为为 。 （。 （3 分）分
10、） 3 这个片断再现了自然界弱小生命 这个片断再现了自然界弱小生命 的本能， 讴歌了动物们在生死存亡的关的本能， 讴歌了动物们在生死存亡的关 键时刻表现出的可贵的键时刻表现出的可贵的 的精神。 （的精神。 （3 分）分） 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 2 （二）朝前看（二）朝前看（1313 分）分） 冬日的清晨，一对父子登上雁荡山，去观赏日出。孩子很小，没走一会儿就累了。这时离山顶冬日的清晨，一对父子登上雁荡山，去观赏日出。孩子很小，没走一会儿就累了。这时离山顶 还有很长一段路，父亲便脱下了外套，将孩子先兜在背上，背着孩子上山。刺骨的寒风猛烈地刮着，还有很长一段路，父亲便脱下了外套
11、，将孩子先兜在背上，背着孩子上山。刺骨的寒风猛烈地刮着， 父亲一步步向山顶攀登。父亲像堵墙，父亲一步步向山顶攀登。父亲像堵墙， 盖、隔、挡盖、隔、挡 住了所有的寒风。住了所有的寒风。 终于到了山顶，金灿灿的太阳正徐徐从东方升起。孩子在颠簸中睡着了，父亲轻轻摇醒了他，终于到了山顶，金灿灿的太阳正徐徐从东方升起。孩子在颠簸中睡着了，父亲轻轻摇醒了他， 兴奋地说： “快，朝前看兴奋地说： “快，朝前看! !”孩子从美梦中惊醒，不情愿地抬头看去。啊”孩子从美梦中惊醒，不情愿地抬头看去。啊! !他看见了，圆圆的太阳就他看见了，圆圆的太阳就 在前方，整个世界一片玫瑰般的红色在前方，整个世界一片玫瑰般的红色! ! 那个孩子就是那个孩子就是我，而那个叫我看太阳的人便是我父亲。岁月无情，一转眼孩子长大了。 “朝前我，而那个叫我看太阳的人便是我父亲。岁月无情，一转眼孩子长大了。 “朝前 看”是父亲对我的要求，也是父亲对我的希望。一次数学考试得了看”是父亲对我的要求，也是父亲对我的希望。一次数学考试得了 9090 分，在班上名列第二，我很分，在班上名列第二，我很 得意。父亲发
