1、30、雪顿节上看赛牛,课文导入,自读要求,自读检测,初读感知,课文精读,拓展延伸,中国有五十六个民族，每个民族都拥有自己独一无二的传统节日。傣族有泼水节，彝族有火把节，蒙古族有那达慕节，那么藏族呢？藏族有别开生面的雪顿节。瞧，一头头膘肥体壮的牦牛，一个个身着盛装的主人，都精神抖擞地上场了,课文导入,西藏人民世世代代生活在世界屋脊的雪域高原，以打猎放牧为生，那里物产富有水草肥美，有着和其他少数民族一样特有的纯朴。每到雪顿节都是载歌载舞，表达着他们对生活的热爱，对这片土地的热爱。今天就让我们和作者一道，走进西藏、走进拉萨，去欣赏藏族人民特有的“雪顿节”去观看雪顿节上那一场别开生面的赛牦牛会，去感受
2、那浓浓的藏族风情！,资料袋,在藏语中，雪顿节就是喝酸奶的节日，为期3-5天，节日期间，观看藏戏，游园，尽情唱戏，还有一个惊险有趣的赛事，那就是赛牦牛。,雪 顿 节,（1）读一读，借助拼音把课文读准确读通顺。 （2）想一想，课文主要写了一件什么事？ （3）画一画，画出文中你不懂的地方，作上批注。,自读要求,我会认,自读检测,欣赏 冠军 绸带 崭新 盛装 催促 竞赛 起伏 踩上 嫩草 助威 一骨碌 毫不紧张 别开生面 精神抖擞,我会读,课文写了一件什么事？,课文记叙的是作者在拉萨考察期间，与藏族牧民一起欣赏了一场别开生面的赛牦牛会，再现了汉藏人民过雪顿节的欢乐情景。,初读感知,我们在拉萨考察期间，
3、正赶上藏族人民的传统节日雪顿节，欣赏了一场别开生面的赛牦牛会。,学会找关键词，理清课文写作顺序。,第1自然段：,关键词：赛牦牛会,课文精读,比赛时间顺序的,比赛还没有开始，看台上就“坐满”了观众。,比赛前,作者是按什么顺序写的这场赛牦牛会？课文可分为几个部分，分别写了什么？,比赛时间到了，一头头膘肥体壮的牦牛在主人的牵引下，精神抖擞地走进赛场。,比赛结束了，颁奖者把洁白的哈达缠在冠军牦牛的角上，这是对它最高的褒奖。,比赛中,比赛后,赛牦牛会,比赛前,比赛中,比赛后,课文写作顺序思维图,30雪顿节上看赛牛,赛牦牛会,（1.概括写）,（2-9.具体写）,比赛前的场面怎么样?,比赛中 a.找出描写牦
4、牛样子的词语和句子。 b .赛牦牛会气氛很热烈，你从哪里看出来的？ c.比赛过程中发生了什么意外事情？,比赛后 选手们的心情怎么样？,比赛前的场面怎么样?,坐满了观众 加油助威 把夺得冠军当成全村的荣耀,比赛中 a.找出描写牦牛样子的词语和句子。,膘肥体壮 牦牛的角上都戴着红色绸带扎成的花朵，身上披着崭新的坐垫，长毛也被主人精心梳理过，浑身上下干干净净。,比赛中 b .赛牦牛会气氛很热烈，你从哪里看出来的？,骑手的甩鞭声、牛蹄的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，气氛热烈极了。,比赛中 c.比赛过程中发生了什么意外事情？,一头牦牛在奔跑中被激怒，发起了牛脾气，骑手被甩下牛背，重重地摔到了地上。,参加这样的比赛就图心情好。牦牛是我们的朋友，看它们在赛场上威风凛凛的样子，我们也跟着高兴。,比赛后,高兴,比赛后 选手们的心情怎么样？,课文结构,雪顿节上看赛牛 比赛前 比赛中 比赛后 节日盛装 惊险壮观 满意而归,为了把这场别开生面的比赛介绍清楚，本文作者按比赛前、比赛时和比赛后的顺序进行描写，其中重点写了比赛时看到的有趣和揪心情景，使我们体会到了藏族人民过雪顿节赛牦牛的欢乐心情。希望同学们在今后的写作中也学习这样的写作方法，将平时认真观察到的场面生动地描写下来。,总结课文,Page ? 22,拓展延伸,小练笔： 读了这个故事，写一写学校开运动会时的热闹场面。,
