1、班主任班主任工作总结工作总结 定远县卜店学校定远县卜店学校 杨震杨震 本学期，我担任了四本学期，我担任了四年级年级的班主任。时间真的很快，在忙忙碌的班主任。时间真的很快，在忙忙碌 碌中，一学期的班主任工作又即将过去了。回首这一学期，虽没有什碌中，一学期的班主任工作又即将过去了。回首这一学期，虽没有什 么轰轰烈烈的大事，但在每一天，和么轰轰烈烈的大事，但在每一天，和孩子孩子们一起生活、学习，我觉得们一起生活、学习，我觉得 很快乐，也很充实。很快乐，也很充实。 一、营造良好的班级环境一、营造良好的班级环境 苏霍姆林斯基指出：苏霍姆林斯基指出： “只有创造一个教育人的环境， 教育才能只有创造一个教育
2、人的环境， 教育才能 收到预期的效果。收到预期的效果。”教育环境对约束学生的言行，净化学生的心灵，教育环境对约束学生的言行，净化学生的心灵， 陶冶学生的品格、培养学生的能力有着重要的作用。本学期开学初，陶冶学生的品格、培养学生的能力有着重要的作用。本学期开学初， 在学校大队部的号召下， 我和班级在学校大队部的号召下， 我和班级孩子孩子一起又一次布置了班级。 针对一起又一次布置了班级。 针对 班内学生的特点班内学生的特点,从大处着眼从大处着眼,小处着手，继续把小处着手，继续把“为自己创造奇为自己创造奇迹迹 为为 他人演绎精彩他人演绎精彩”作为班级口号，让孩子朝着自己的目标奋斗。教室的作为班级口号
3、，让孩子朝着自己的目标奋斗。教室的 板报上张贴了孩子们的优秀习作、孩子们的荣誉奖状以及一些小知板报上张贴了孩子们的优秀习作、孩子们的荣誉奖状以及一些小知 识，充分利用这块板报，让孩子们获得知识，感知荣誉。班内设置由识，充分利用这块板报，让孩子们获得知识，感知荣誉。班内设置由 专人管理的专人管理的“图书角图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生表现情以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生表现情 况况,继续设置了值日班长继续设置了值日班长日记日记,由值日班长负责记录当天的值日情况，由值日班长负责记录当天的值日情况， 然后第二天在班级内交流。 这个值日班长然后第二天在班级内交流。 这个值日班长日记日
4、记的撰写和交流从上学期的撰写和交流从上学期 一直延续到这学期，我觉得在班级管理上，孩子们都有一定的进步。一直延续到这学期，我觉得在班级管理上，孩子们都有一定的进步。 二、开展丰富多彩的活动二、开展丰富多彩的活动 本学期，我们继续以校本学期，我们继续以校“生活德育生活德育”课题为主导，开展丰富多课题为主导，开展丰富多 彩的活动。本学期，我们开展了彩的活动。本学期，我们开展了“讲述身边的雷锋讲述身边的雷锋故事故事”、“朗读课文朗读课文 比赛比赛”等活动。等活动。每一次班级活动，孩子都是自己策划、自行开展。孩每一次班级活动，孩子都是自己策划、自行开展。孩 子们非常喜欢这些活动。通过活动，孩子们的知识
5、更加丰富了，能力子们非常喜欢这些活动。通过活动，孩子们的知识更加丰富了，能力 也得到了培养， 最主要的是孩子们在活动中体验了学习的快乐， 感知也得到了培养， 最主要的是孩子们在活动中体验了学习的快乐， 感知 了自身的价值。了自身的价值。 三、搭建沟通的桥梁。三、搭建沟通的桥梁。 “家校联系家校联系”也是我的一项重点工作。我比较注重与也是我的一项重点工作。我比较注重与家长家长的沟的沟 通，从沟通中了解孩子的一些情况。我们班级的小彭同学，是一个比通，从沟通中了解孩子的一些情况。我们班级的小彭同学，是一个比 较调皮的孩子。有一个双休日，孩子的回家作业较调皮的孩子。有一个双休日，孩子的回家作业很不理想
6、。但是，这很不理想。但是，这 个孩子却是若无其事。 我感觉到了问题的严重性， 于是马上找了孩子个孩子却是若无其事。 我感觉到了问题的严重性， 于是马上找了孩子 的妈妈，请她来学校了解情况。孩子的妈妈告诉我，这两天她外出培的妈妈，请她来学校了解情况。孩子的妈妈告诉我，这两天她外出培 训了，没有时间看孩子的作业。她很无奈，孩子在家作业很不自觉，训了，没有时间看孩子的作业。她很无奈，孩子在家作业很不自觉， 每天都要妈妈看着才能认真完成。 小彭的妈妈说的很激动， 流出了眼每天都要妈妈看着才能认真完成。 小彭的妈妈说的很激动， 流出了眼 泪。作为老师，我也很着急，于是，我对孩子的妈妈说：泪。作为老师，我
7、也很着急，于是，我对孩子的妈妈说：“慢慢来，慢慢来， 我们一起努力吧。我们一起努力吧。”于是，我又找来了孩子，告诉孩子：于是，我又找来了孩子，告诉孩子：“妈妈平时工妈妈平时工 作很辛苦，但是还要看着你的作业，就更加辛苦了。你已是四年级的作很辛苦，但是还要看着你的作业，就更加辛苦了。你已是四年级的 孩子了，应该学会自己学习和作业，今天，你就破例一次，回到家，孩子了，应该学会自己学习和作业，今天，你就破例一次，回到家， 自己完成作业自己完成作业，妈妈回来后，只要签个字，好吗？，妈妈回来后，只要签个字，好吗？”孩子点了点头。孩子点了点头。 第二天，我问小彭的妈妈，孩子妈妈告诉我，昨天晚上，孩子真的自
8、第二天，我问小彭的妈妈，孩子妈妈告诉我，昨天晚上，孩子真的自 己完成作业了。他妈妈很开心。接下来的日子，我发现孩子的作业都己完成作业了。他妈妈很开心。接下来的日子，我发现孩子的作业都 能完成。虽然有时质量不是很好，但至少是完成的。能完成。虽然有时质量不是很好，但至少是完成的。 此外，我还借助电话和短信以及网络的方式，及时的将学生此外，我还借助电话和短信以及网络的方式，及时的将学生 的情况反馈给的情况反馈给家长家长，也通过这样的形式及时的了解学生在家的情况，也通过这样的形式及时的了解学生在家的情况， 对学生的发展做到了及时了解，适时处理。在不断的沟通过程中，我对学生的发展做到了及时了解，适时处理。在不断的沟通过程中，我 与大多数学生的家长建立了很好的信任，使得与大多数学生的家长建立了很好的信任，使得“家校联合家校联合”的的“教育合教育合 力力”不断强化，从而让班主任工作的开展得到了有力的支撑。不断强化，从而让班主任工作的开展得到了有力的支撑。 班主任工作是千头万绪的，要想带好一个班级确实需要我们班主任工作是千头万绪的，要想带好一个班级确实需要我们 用心去研究用心去研究,去多想想方法。虽然这条道我走得很辛苦，但既然选择去多想想方法。虽然这条道我走得很辛苦，但既然选择 了，就当义无反顾，无怨无悔。了，就当义无反顾，无怨无悔。
