1 / 2 温度计的温度计的秘密秘密 【学习目标】【学习目标】 科学概念目标： 1了解通过加热或冷却可使液体的形状或大小发生变化。 2一般情况，液体具有热胀冷缩的性质。 3温度计能测量温度，是因为液体在一般情况下，具有热胀冷缩的性质。 科学探究目标： 1能用简单的器材做探究液体热胀冷缩的观察实验，并作实验记录。 2能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释。 【学习重难点】【学习重难点】 1通过实验验证热胀冷缩的原理。 2学会合作与交流、反思。 【学习过程】【学习过程】 一、新知学习 1温度计里有什么？为什么能测体温？ 2为什么温度计的液柱为什么会上升和下降？ 3做水温度计实验需要用到哪些东西？ 4管子的粗细不同，水面上升的速度有什么不一样？ 2 / 2 5根据你做的温度计，你发现做个温度计都需要哪些条件？ 二、达标检测 1液体温度计是根据液体_的性质制作的。 2温度计的管子越细，液体上升速度_。 3温度计里的玻璃泡越小越好还是越大越好？为什么？ 4制作温度计要注意_。 5寒冷的冬天经常会遇到自然水管冻裂的情况，这是什么原因
