北师大版（三起）五下Unit 7 Days of the Week-Lesson 2 Let's Practice.-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课(编号：501b1).zip

状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 Enjoy a song 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 What is the song talking about? (歌曲唱了什么？) We have ______ days in a week. seven Unit 7 Days of the week Lesson 2 Lets practice Learning aims 1.1.能听、说、读、写单词能听、说、读、写单词“ “Monday”Monday”， “Tuesday”“Tuesday”，“Wednesday”“Wednesday”，“Thursday”“Thursday”， “Friday”“Friday”，“Saturday”“Saturday”，“Sunday”“Sunday”和和“weekend”“weekend”。 2. 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型能在创设的实际情景中灵活运用句型“What What do you do you dodo on on ?”?”，“I “I on .on .” ”。 3 3. . 引导学生感受生活的美好，激发学生热爱生活引导学生感受生活的美好，激发学生热爱生活 的情感。的情感。 What day is it today? What do you do on Monday?What do you do on Monday? ItsIts . . Monday Apr.20th Moday I play sports play sports on Monday. Tuesday 2014/9/23 What day is it today? ItsIts What do you do on Tuesday?What do you do on Tuesday? Apr.21st Tuesday Igo to the English corner on Tuesday. Wednesday 2014/9/24 What day is it today? ItsIts . . What do you do on Wednesday?What do you do on Wednesday? Apr.22nd Wednesday I go swimming on Wednesday. Thursday 2014/9/25 What day is it today? ItsIts . . What do you do on Thursday?What do you do on Thursday? Apr.23rd Thursday I I have music classhave music class on Thursday. on Thursday. Friday 2014/9/26 What day is it today? ItsIts . . What do you do on Friday?What do you do on Friday? Apr.24th Friday I have dance class on Friday. Saturday 2014/9/27 What day is it today? ItsIts . . What do you do on Saturday?What do you do on Saturday? Apr.25th Saturday I help Mom go shopping on Saturday. Sunday 2014/9/28 What day is it today? ItsIts . . What do you do on Sunday?What do you do on Sunday? Apr.26th Sunday I visit Grandma and watch TV on Sunday. a week 一周 Saturday Sunday weekend 周末 Sun.Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat. 日 一 二 三 四 五 六 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 Who is faster? Wednesday Friday Thursday Monday SundayTuesday weekend Saturday 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 Game: 转一转 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 Im,Ann.On Monday,I _________. On ______,I go to the English Corner . I go swimming on_________. On ______,I have music class . I have dance class on_______.I help Mom go shopping on ______.I visit Grandma and watch TV on _______. Im very busy. My week play sports Wednesday Thursday Friday . Saturday Sunday Tuesday Lets help Ann finish her diary:Lets help Ann finish her diary: Please write your week:Please write your week: My week Im, _________ .On Monday,I _________. On ______,I _________________ . I__________________ on_________. On ______,I _________________ . I _________________ on_______. I_________________ on ______. I _________________ on _______. Im very busy. Love your life, enjoy the monment; Everyday is worth expecting and wonderful. 热爱生活，享受现在； 每一天都值得期待，每一天都会有别样的精彩。 1.Listen to the tape and copy the words . 2.Write your week in English. . . Homework1 - 北师大版五年级下册 Unit7 Days of the week 教学设计 学校教师姓名 课题Unit7 Days of the week 课时Lesson2 学时一课时年级五年级 教学方法 情境教学法， 任务教学法， 学本教学 学法指导 自主 探究， 互学， 展学， 小组 合作 教学准备 课件，词卡， 小组评价，人 物头饰，道具 等 课程标准要求：课程标准要求： 1.能在图片、图像、手势的帮助下能听懂简单的话语或录音材料。 2.能根据拼读的规律读出简单的单词，利用比较记忆法、词卡等教学方法，让学 生掌握规律。 3.乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教，积极与他人合作，进行小组阅读， 共同完成学习任务，锻炼了大家的团队合作能力。 学习内容分析：学习内容分析： 本课选自北师大版英语五年级下册 Unit 7 Days of the Week 中 Lesson 2 中的 Lets Practice。教学内容分为两大部分，第一部分通过 Mocky 和 Ann 的对话呈现了 从星期一到星期日这七个单词以及 Ann 这七天所做的事情; 第二部分 Match and say：呈现的是 Lesson 1 中的故事，通过这一部分来提高学生阅读并抓关键信息能力。 学习主体分析学习主体分析： 本节授课面向的是五年级学生生活中他们活泼好动，性格开朗，有较强的表达 欲。他们对英语已经有一定程度的掌握。在课堂里，孩子们能够与同学积极沟通， 热衷于教师给予的新挑战，关注细节，学会了倾听与思考，且渴望得到同伴和老师 的认可。 学习目标分析学习目标分析: 1.知识与技能目标:能听说读写 Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday 这七个单词。 2.能在情景中运用 What day is it today? Its. What do you do on .? I.on. 3.引导学生感受生活的美好，激发学生热爱生活的情感。 重点难点分析重点难点分析: 重点是要记住 Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Su nday 这七个单词,并能在句子里按需求替换。 难点是重点句型的灵活运用:What day is it today? Its. What do you do on .? I.on. - 2 - 学习评价设计：学习评价设计： 本节课采用师评、互评、小组评价、组内竞争等方式进行评价，旨在调动学生 学习的积极性，培养他们学习与评价的能力，以此来提高学生的核心素养。 教学过程教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 Warm-up 1.Free-talk,增进了解，拉近与学生 的距离。 2.播放歌曲Days of the week, 学生跟唱歌曲。 3.T：What is the song talking about? (生回答，引出新课，板书课题） . 4.T:出示 Mocky 图片，Mocky has a friend,she is Ann.They are talking about Anns week.Lets go and see. 1.与老师进行 free- talk. 2.跟唱歌曲。 3.与师同书课题。 通过播放并 跟唱英语歌曲， 把学生很快就带 入了英语环境中 来，使学生思维 瞬间与本课内容 接轨，调动起学 生们学习英语的 最佳状态。 通过创设情 境，引发学生积 极思考，激发学 生学习的学习热 情。 Presentation 1.单词 Monday 的学习: (1)PPT 出示一张星期一的日历图片 问What day is it today?,生回答 Its Monday 引出 Monday，跟录音读， 领读，大小声练习读，板书。 (2)师接着问 What do you do on Monday? 出示 play sports 的图片引 导学生回答 I play sports on Monday. 2、以类似的方法学习 Tuesday、Wednesday、Thursday、Fr iday、Saturday、Sunday. 3、寻找单词中 day 的发音规律，交 给学生巧记单词的方法。 4、出示一周的日历，学习 week 与 weekend. 5、Who is faster?快速出示单词，学 生认读。 6、Pair work：师示范对话练习模式。 What day is it today? Its. What do you do on .? I.on. 7.Play a game. 1.根据老师出示 的图片猜单词。 2.跟录音朗读。 3.练习朗读并学 习造句。 4.跟老师一起练 习拼写。 仔细听录音并跟 读。 两人一组进行对 话练习，要求拿出已 制作的单词卡片进行 操练。 教师通过图 片展示，目的是 让学生理解新词 的意思，进而加 深记忆。 通过观察发 现星期单词中 day 的发音，逐步认 识拼读英语单词 的规律与方法， 鼓励学生认真学 习，认真模仿， 帮助学生打好基 础。 采用多种游 戏活动，训练重 点单词、句型， 让每位学生在课 堂上都有充分说 话的机会，关注 - 3 - 1.根据师播放的视 频猜短语，练习朗读。 2.练习造句。 3.了解更多的球类 运动。 1.根据师的引导猜 短语，跟读。 2.操练句型。 每一位学生的进 步情况，及时补 短板，这是整节 课堂效益好坏的 关键所在。 通过跟读录 音，练习正确的 语音语调。 通过同桌之 间的互相提问从 而巩固新知。 通过转盘这 个游戏，学生们 集中注意力，就 更容易牢记每一 个单词或词组， 巩固新学的重点 单词和词组，加 深印象，达到事 半功倍的效果。 consolida tion and extension 1.Lets help Ann finish her diary. 2.Please write about your week. 3.Match and say 4.Summary T: Wow! We all can do so many after- school activities, and we have colourfu l days . You are so great. 教师总结引导，学生再次感受生活 的美好，感悟要热爱生活，每一天 都有别样的精彩。 1.Help Ann finish her diary. 2.Write about your week,then show. 3.完成 Match and say. 4.跟师朗读名言。 通过帮助 Ann 的日记，为 写自己的一周做 铺垫，最后展示 自己的一周，锻 炼学生口语表达 能力。 Match and say 通 过连一连，训练 学生的阅读能力， 说一说再次提升 学生的口语表达 能力。 最后的延伸，重 在激发学生热爱 生活的情感。 Homework Listen to the tape and copy the words . 2.Write your week in English. 板书设计：板书设计： - 4 -