北师大版（三起）五下Unit 9 Day and Night-Lesson 2 Let's Practice.-ppt课件-(含教案)(编号：f0006).zip

astronaut 宇航员 spaceship 宇宙飞船 space 太空 杨利伟 China 杨利伟 中国进入太空的第一 人 少将军衔，特级航天 员！ 一会儿是早晨，一会儿是黑 夜 白天和黑夜时间长短是不一 致的， 白天时间长，黑夜时间短， 90分钟一个昼夜周期， 最长的黑夜仅仅是37分钟。 将睡袋紧贴着舱壁睡 觉 exercise 运动 spacewalk 太空漫步 Unit9DayandNight Lesson2LetsPractice 北师大版小学英语（三起）五年级下册 执教者：王小红 霞浦一小 True or False 1.Thestoryisabouttheteacher. astronautastronaut 2.Theastronautalwaysgetsupatsixinthe morning. atat fivefive 3.Theastronautalwaysgoestobedat ten. oftenoften 4.Theastronautsometimesreadsnewspapers. booksbooks 5.Theastronautexerciseseveryday. About the Astronaut Whendoyougetup everyday? Ialways总是 getupat fiveinthemorning. About the Astronaut Whendoyougotobed? Ioften经常 gotobedat ten. About the Astronaut Whatdoyoueatfor breakfast? Ioften经常 haveeggs,breadandmilk. Sometimes有时 Ieatmeatandfruit. Learn to Say Exercise Whendoyouexercise? Ialways总是 exerciseinthemorning. Ialwaysexerciseatsixoclockinthemorning. 时间配一配 inthemorning intheafternoon intheevening 接龙问一问 Whendoyou+活动？ Ialways总是 +活动 +at几点 +时间段 . often经常 sometimes有时 LetsChant. 频率副词兄弟去上学， always,often,和sometimes. always总是 排在头， often经常 后面跟。 sometimes有时 快快跑。 Homework 1. 了解更多宇航员的知识。 2. 同步练习册。 3. 改编歌曲。Unit 9 Day and Night 单元教学目标 技能目标 1. 能够指认、说出一天主要时段和日常活动的名称。 2. 能够询问或说明日常活动发生的频率。 3. 能够理解故事内容并朗读故事人物对话。 知识目标 1 语音 能区别字母组合or和o在单词中的发音。 2. 词汇 【话题词汇】能指认、说出早中晚三餐的名称：morning, afternoon, evening, night, breakfast, lunch; 频度副词：always, often, sometimes, never; 表示日常活动：go to school, get up, go to bed, have lunch, exercise, have breakfast等。 【情景词汇】能够在语境中理解Thats early. Wow, thats cool.的含义。 3.句型：能询问或说明日常活动的频率。 When do you get up? I always get up at seven in the morning. When does he she go to bed? HeShe often goes to bed at 9. 情感、策略、文化意识目标 通过故事中关于宇航员一天生活的介绍，激发了解我国航天事业发展与成就的兴趣，渗透了 解自然、探索宇宙远大理想的培养。 Lesson 2 Lets Practice 教学目标 1. 指认、说出日常动作的名称； 2. 借助插图认读故事人物对话； 3. 理解歌曲内容，跟随录音学唱歌谣。 教学重点 1. 询问、说明日常活动和频率； 2. 在插图的帮助下复习故事，认读对话。 教学难点 设置情景或语境，在说明日常活动时使用频度副词。 教学过程 Get Ready 复习故事 （1） 根据故事中宇航员的太空生活出示判断题，让学生判断对错。 （2） 根据故事中宇航员的太空生活提问题，引导学生回答，复习故事内容。 T: When does he get up every day? When does he go to bed? What does he eat for breakfast?. （3） 翻开书第34页，做第二题Match and Say. Learn to Say 1.呈现情景 （1）拿出Ken的图，让学生说一说是否了解Ken，猜一猜他一天的主要活动。 T: We know the astronaut exercises every day. But do you know about Ken? When does he exercise? (2)听书P34 Learn to Say 对话，回答问题。 (3)让学生来说一说自己的运动时间。 2.学习词汇 （1）教师扮演Mocky，结合活动的图片提问，让学生回答。 呈现相应的图片和词组go to school, get up, go to bed, have lunch, exercise, have breakfast。 T：When do you get up every day, Ken? （2）结合学生的回答，列出Ken一天的作息时间。 在问答中注意使用always, often, sometimes等。 T: When does Ken get up every day? Does he always get up at seven? （3）根据列出的作息时间和图片，陈述Ken一天的活动，让学生听并表演动作。 3.练习运用 （1）让学生读词组。把词组和图片打乱，让学生图文匹配。 （2）请学生说说自己一天的活动。可以让学生两人一组，结合图片逐一询问、说明。 （3）也可以让学生扮演Mocky，询问Ken一天的活动。 Lets Sing （1）让学生先看教材上的插图，说一说这些小朋友在干什么，并根据图片猜测这些活动的 时间。 T: What are they doing? When do they go to school play sportssweep the floor? (2)让学生猜一猜歌曲是关于什么内容。然后，让学生浏览歌词，完整听一遍歌曲。 （3）播放歌曲，引导学生结合插图理解go to school, play sports, sweep the floor的意思。 （4）播放歌曲录音， 让学生给歌曲中的活动设计动作，边跟唱边做动作。 （5）把学生分成小组，跟随录音跟唱歌曲。鼓励学生在演唱go to school等活动时配合动作。 （6）可以叫几组学生展示，鼓励学生结合自己的实际改编歌词。 Lets Chant 频率副词兄弟去上学， always, often 和 sometimes . always总是 排在头， often 常常 后面跟。 sometimes 有时 快快跑。 Homework:1.了解更多宇航员的知识。 2. 同步练习册。 3. 改编歌曲。