1、【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 】 长方体的体积教学反思 本节课的目的是让学生通过实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计 算方法，在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展学生的 空间观念。 本节课，我最满意的是长方体和正方体体积的探索过程及结果。由于在前几 节课拼搭立体图形中，学生曾用 8 块小正方块既搭出了长方体也搭出了正方体， 因此在本节课中，有好几个小组的学生通过同一次的操作活动，就能同时得出长 方体和正方体的体积计算公式， 并且正确地阐述了原因正方体是特殊的长方 体。同时学生能根据长方体与正方体的关系正方体是长、宽、高都相等的长 方体，
2、 进一步的揭示了正方体的体积棱长棱长棱长与长方体的体积长 宽高之间的联系与区别。在这一个环节的操作探索活动中，学生通过数据的记 录与分析，发现长方体体积与长、宽、高（正方体体积与棱长）之间的关系，知 道了求长（正）方体体积所必需具备的条件，并根据数据抽象归纳出体积公式， 这当中不仅提高了学生的动手操作能力，也发展了学生的分析概括能力。同时在 整个的观察、操作、探索的过程中，更进一步地理解与掌握长方体与正方体之间 的联系与区别，有助于知识体系的重组与构建，学生的空间观念也得到了进一步 的发展，这也是本节课的意图之一。 但是，在本节课的学生汇报环节当中，学生在汇报时语言表述有些不清楚， 且汇报习惯不是很好，这跟学生平时在这个方面得到的训练机会不多有关系，也 跟我当时的心态稍嫌急躁有着一定的关系。
