1、集体备课教学设计 课题 Unit One This is my day 第 1 课时m 教学 目标 1、 能够听、 说、 读、 写以下动词短语： eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner . 2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/并能用所学动 词短语替换句型“I usually at”中的关键词回答问句。 3、能够理解并说唱 Lets chant 部分的歌谣。 教学 重点 1、重点是掌握 A 部分中的五个动词短语，并能用这
2、些回答询问作息时 间的问题。2、难点是 exercises , ususlly 的发音。 教学 难点 1、重点是掌握 A 部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。 2、难点是 exercises , ususlly 的发音。 教 学 过 程 1、热身 （1）对话练习：询问时间 What time is it now ? Its （2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cook the meals , wash clothes 等。 2、新课呈现 （1）游戏：Guess! What am I doing ? 引出新动词词组：do morning exercise , have
3、 English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ? (2)利用 chant 对学生进行巩固练习 What can you do ? I can do morning exercises . What can you do ? I can （3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I do morning exercises at 7:00 . What about you ? 二次备课 （4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行 练习。 （5） 教师在学生口述的时候， 可以不失时机地加问： When do you ？ （
4、6） 介绍新单词： usually ， 并运用到句子中： I usually （7）组织学生模仿 Lets learn 进行对话。 Lets play (1)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他 背后说出这个动作的名称， 表演完毕后全班评选最佳拍档。 （2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人 表演时间，第三人说出句子，如：I get up at 6:30 Lets chant 教师播放学生用书第二页 Lets chant 的录音，学生听录 音、跟唱歌谣。教师请学生读单词 sometimes , usually 。 Good to know 教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单 词 before 的意思。 3.巩固： 课堂作业：在四线格上书写单词、词组 设计 教学 反思
