1、Unit 8 Time lesson 3 Have funUnit 8 Time lesson 3 Have fun 一一Teaching objects:Teaching objects: 1.1. KnowledgeKnowledge objects:objects: (1)询问及表达时间： What time is it? Its (2)到的时间了：Its time to (3)询问或说明日常活动的时间：What time do you ? We at 2.Ability objects: 2.Ability objects: 能听懂时间，能说出简单的日常活动的时间安 排。 3.Mora
2、l objects:3.Moral objects: 珍惜时间。 二二Teaching key and important points:Teaching key and important points: 询问或说明日常活动的时间： What time do you ? We at 三Teaching aids:Teaching aids: 多媒体教学设备，课件，钟表，单词卡等 四四Teaching procedure:Teaching procedure: Step 1 Warm up Step 1 Warm up 1. Magic showMagic show : 通过一个小魔术，引出钟
3、表。 2. Lead in Lead in ：通过手拨钟表和做动作，复习句型 What time is it? Its Its time to Step 2 PresentationStep 2 Presentation 1. Listen and numberListen and number (1)学生观察图片，快速说出图片上的时间。 (2)听录音，标序号。 (3)核对答案。 2.2. Talk together Talk together 活动一：学习对话 （1） 学生自读对话，并理解对话内容。 （2） 听录音。 （3） 师生分析理解对话。 （4） 师领读，生跟读。 （5） 学生分角色朗
4、读对话。 活动二：学习短语 （1） 通过一组图片，引出日常活动的短语。 （2） 通过游戏（大小声，英汉互译）复习短语。 活动三：小组合作 （1） 根据教师制定的日常活动时间表完成任务，四人一小组， 分工如下：一人做动作，一人提问，一人回答，另一人评 价。 小组展示。 （2） 俩人一小组，模仿 Talk together ，自编对话。 小组展示。 3.3. Uncle BookyUncle Bookys Blackboards Blackboard (1)通过对本课知识进行总结，引出 Uncle Booky s Blackboard。 （2）听录音。 (3)2 分钟快速记忆。 （4）师提问题，检
5、验学生掌握情况。 Step 3 Emotional attitude and values: Step 3 Emotional attitude and values: 珍惜时间珍惜时间 教师赠送一则名言：A young idler, an old beggar . 五五HomeworkHomework 1. 运用所学日常活动短语，制定自己的计划表。 2. 运用所学句型对周围同学的日常活动进行采访。 六板书设计六板书设计 go to school have English class visit Grandma What time do we play sports ? go home watch TV have dinner We play sports at five.
