1、北师大五年级英语下册北师大五年级英语下册 Unit8 Time Lesson 3 Have Fun 教案教案 Unit8 Time Lesson3 Have Fun 教学目标教学目标： 在本课结束时，学生能够： 1. 能够听懂、会读钟表的时间； 2. 借助插图能够理解对话内容； 3. 通过练习能够掌握重点句型如 What time is it? Its/ What time do you? I at/ Its time to 教学重难点教学重难点： 1. 如何通过插图，借助上下文理解对话的意思； 2. 如何通过多种形式的练习保证课堂的时效性和有趣性。 教学过程： Step1 Reading t
2、ime 出示四张钟表图片，挑同学起来读钟表上的时间 单个男生读，单个女生读，自由读，齐读 Step2 教学过程教学过程 1. 导入导入 老朋友 Mocky、LuLu、Uncle Booky 之间的故事，通过观看视频让学生回想起第 一课的课文内容，并且在小组内进行角色扮演，最后在课堂上表演出来； 2. 创设情境创设情境 引出新朋友 Lucy，老师和学生模拟采访的情景： T：What time do you go to school? L: I go to school at seven oclock. T: What time do you have English class? L: I ha
3、ve English class at nine oclock.（用卡片的形式出示在黑板上） 由 Lucy 领读，学生跟读，然后学生和同伴进行练习；挑几组学生检测一下，两 人一组，进行 3-5 组练习。 3. 句型练习时间句型练习时间 出示四张图片，然后让学生结合刚才的句型，用图片上所给的短语进行练习，再 挑一部分学生检测：一个男生问，一个女生答/ 一横问，一横答/ 一竖排问，一 竖排答/ 男生集体问，女生集体答。 4. Lucys day 在图片上出示钟表和活动，问学生 What time is it? 学生看图回答时间；再问 Its time to 学生看图片上的活动补充完整 seven oclock go to school five oclock go home eight oclock have dinner 5. writing time 给学生发一张练习单，有一些题，依然是练习刚才的句子，然后选一个学生来展 示自己的答案。 6. Uncle Bookys Blackboard 通过小黑板，将本节课的知识进行回顾和复习 听录音老师领读，学生跟读学生扮演小老师领读，其他学生跟读。 Step3 Homework 拓展延伸 以自己所在学校为主，写一写自己一天的活动和相应的时间。
