1、教 学 设 计 总第 节 课题 Unit2 lets talk 第 1 课时 课型 new 教学 目标 1、能够听说读写单词: spring、summer 、 autumn 、winter.句型： “Which season do you like best? Winter.” 、能正确发音“Which、best、和 snow” 。 2、能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话并进行角色扮演。 3、让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，培养沟通和交流的能力。 教学具 课件 、图片等 重点 难点 重点：1、能够听说读写单词: spring、summer 、 autumn 、winter.句型：
2、“Which season do you like best? Winter.” 、能正确发音“Which、best、和 snow” 。 做到书写规范 难点：能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话并进行角色扮演。 教学内容：过程、方法 时间 分配 目标 落实 Step1：warm-up 1：Greeting 课前播放音乐四季歌。一遍欣赏一遍带着问题去听。 (Which season can you find ？) Ss: spring、summer、autumn、winter（边说边贴出四季图片并请同 学一起拼写） Step2：Presentation 课件出示四季图片。 T：Which se
3、ason is it ？ Ss：Its spring./summer/autumn/winter. 讲解 which 的意思和发音。 出示 Mr.Jones 与学生谈论季节的图片。 T：Who are they ?/What are they talking about? （1）课件出示对话录音。 （2）课件出示问题 （3）课件出示录音学生跟读，模仿。 （4）在对话中找到 like best 和 favourite 并比较练习重点句型： “Which season do you like best? Winter.” 。 5 15 1 教学内容：过程、方法 时间 分配 目标 落实 (5) 再次
4、听对话，进行角色扮演并朗诵对话。 Step3：Practice （group work） （1）Ask and answer：小组合作，进行问答编出新对话。 （2）Talk show 进行对话表演。 （3）小组内再次进行问答并完成表格： （4）汇报调查结果。 Step4： Make a summary. T：What did we learn this class ? Ss ： Talk free. Step5：Home work. Talk about your favourite season with your parents or friends by asking and answering questions. 15 4 1 2 3 板书设计 Unit2 Lets talk which Like best = favourite best Which season do you like best? snow Winter./Its winter. spring summer autumn winter
