1、Unit 6 Weather Part A 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 snow，cold，rain，warm，weather，coat 和 but 等。 2.学习句子 How is the weather ? Its. . What do you wear? I wear. . 3.学习以辅音音素结尾的名词，变为复数时加 s，读/z/音。 4.功能：询问不同地区的天气情况。 语言技能目标 1.能认读并正确书写单词 snow，cold，rain，warm。 2.能用英语询问各地的天气情况。 情感态度 通过学习， 培养学生良好的人际交往与合作的能力， 学会关注天气， 合理着装。 文化意
2、识 了解西方国家人们的交往习惯。 教具准备 1.有关天气和服饰的单词卡片。 2.各地不同的风光图片和气候图片。 3.录音机。 教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.了解英国谈论天气的文化。 3.引出新单词 weather 的教学。 结合单词 sweater 进行教学， 让学生感知字母组合 ea 在单词中的读音 /e/,再结合单词 father 和 mother 进行教学，感知字母组合 ther 在单词 中的读音/ /。 4.揭示并板书课题：Unit 6 Weather Part A Step 2 Presentation (一)单词和句型教学 1.出示下雨的图片
3、，教授单词 rain 和句型 How is the weather? Its . . 2.出示图片， 以同样的方式教授单词 snow， cold， warm 及句型 How is the weather in.? Its . 3. 出示各种天气图片， 师问生答， 并反复操练 How is the weather in.? Its . 此句型。 4.小结学习的几个天气的单词， 编成 chant： Rain ,rain, rain ,its rain. 5.教师说： “Its snowing. Its very , What do you wear?”出示大衣 的图片，教授单词 coat。 6.出
4、示服饰图片，复习 T 恤，帽子，毛衣，裙子，衬衫的单词，并用 这些单词对句型：What do you wear? I wear a . （二）学习课文对话 1.教师出示问题，学生带着问题听录音。 How is the weather in Beijing? How is the weather in Fuzhou? (1)教师播放课文录音或教学光盘，让学生初步感知课文,回答问题。 (2)理解课文对话。 (3)跟录音读课文，师带读，集体读，自由练读，请学生起来扮演， 齐读。 2.完成课本第 44 页的 Ask and answer.部分。 (三)语音教学 1.让学生试着读一读，观察单词词尾加了 s 后读音有什么变化。 2.教师播放录音让学生跟读几遍，讲解当名词以浊辅音结尾时，变复 数加 s 的发音规则，并带读。 3.教师再次播放课本第44页Listen and learn the English sounds.部分的 录音，学生模仿跟读。 Step 4 Summary Words: Sentences: Step 5 Homework 1.熟读并背诵课文内容。 2.抄写新单词各 4 遍。 3.完成学习与测试上本课的练习。
