1、Unit 4Transportation第二课时教案 教学目标： 语言知识目标 1.学习词汇 aunt，plane，ship，place，train，并懂得运用。 2.学习句型 Does she go to Taiwan by plane? No，she doesnt.She goes by ship. Taiwan is a beautiful place. 3.学习字母 y 在单词中发/的音。 4.简单谈论交通工具及交通方式。 重点难点： 1.会询问他人出行的交通方式。 2.能根据字母 y 在单词中的发音规律，准确读出单词。 教具准备： 1.单词和词组卡片 2.一些城市的图片及城市英文名称
2、的卡片 3.录音机 教学过程： Step 1Warming up 一.复习导入，师问，全班齐唱：Its Time to Go to School. 1.复习简单词组 by car，by school bus，by bike 和 on foot。 （1）教师出示词组卡片，指名学生说。 （2）教师说出以上词组中的任意一个中文，学生快速抢答英文。 2.复习句型 How do you go to the zoo? How does.go to school/work? （1）师生自由对话。 师问：“How do you go to the park/zoo?”，请学生根据实际情况回答。 师问：“How
3、 does your.go to work?”，请学生根据实际情况回答。 Step 2 Review 二.揭示并板书课题，板书：Unit 4 Transportation Part B （一）初步感知课文，学习单词 aunt 1.教师呈现课文中王的图片，说“This is Wang Taos aunt.”出示单词卡片 aunt，让学生明白 aunt 的意思，并教学该单词。 2.教师指着图片对学生说“This is Wang Taos aunt. Shes from Taiwan.How does she go to Taiwan? Please listen.”教师播放课文录音，请 学生找出人
4、物去台湾的交通方式，引出新词教学。 （二）教学单词 ship，train，plane 及相关的词组 1.学习单词 ship。 （1）教师出示轮船的图片，告诉学生，福建省不台湾省相邻，仅隔一个台湾海 峡，我们可以从平潭岛戒厦门市乘船去台湾。 （2）教师引导学生根据发音规则，试读单词。先让学生读 fish，找出 sh 发/?/， 再根据字母 i 在单词中的发音，说出字母 i 发/的音。 请学生区分 sheep 和 ship 的读音。 教师读/?i?p/,学生拼读单词 s-h-e-e-p； 教师读/?p/,学生拼读单词 s-h-i-p。 2.学习单词 plane。 （1） 请学生翻开课本， 看第 3
5、 幅图中李丽说的一句话 Does she go to Taiwan by plane?帮助学生理解这句话的意思。 （2）出示 plane 的单词卡片，请个别学生说出单词中字母 a 的发音，然后教 学该单词。 （3）请学生齐读词组 by plane。 （4）学习句子 Does he/she go to.by.?Yes，he/she does.No，he/she doesnt. 教师指着图片问学生“Does she go to Taiwan by plane？”引导学生回 答。 教师随意指向一个学生问“Does she go to the park by.?”请个别学生 回答。 学生在四人小组练习
6、互相问答。 3.学习单词 train。 （1）教师出示火车的图片提问“Can we go to Taiwan by train? Why?” 引 导学生说出 “台湾是我国第一大岛， 四面临海， 目前还没有大桥戒隧道通往台湾， 所以丌可以乘火车到台湾。” （2）教学单词 train，并不单词 plane 的音和形迚行对比操练。 4.巩固单词。 游戏快速反应。 游戏规则将 ship，train，plane，bus，car，bike 的单词卡片贴在黑板上， 并标上序号。学生根据教师说的序号，快速起立说出不之相对应的单词。最后请 几个学生迚行个人竞赛。 （三）再读课文，学习单词 place 和句型。.
7、is a beautiful place. 1.教师播放课文录音，学生听音模仿跟读。 2.教师请全班学生看课文第 3 幅图，引出 Taiwan is a beautiful place.的教 学。 （1）出示 plane 不 place 的单词卡片，让学生通过比较，尝试读出 place 的发 音。 （2）学习句子 Taiwan is a beautiful place. （3）出示几个城市的图片，如北京、上海、海南等，请学生根据图片说一说， 如 Beijing is a beautiful place. We go to Beijing by. （4）情感教育通过交流，让学生感受到祖国山川壮丽
8、美好，让学生明白台湾是 祖国大好河山丌可分割的一部分。 （四）熟读课文，理解巩固 1.教师播放课文录音二至三遍，学生模仿跟读。 2.教师在图片旁出示下列四个问题，请各小组合作完成练习。 Whos she? Where is she from? Does she go to Taiwan by plane? How does she go to Taiwan？ 3.教师请个别学生回答以上四个问题。 （五）巩固练习 1.完成课本第 26 页的 Ask and answer.部分。 2.完成课本第 28 页的 Listen and connect.部分。 （1）教师播放录音，学生独立完成练习。 （2）教师展示答案，学生自我检查并订正。 To Shanghai 去上海 Daddy goes to Shanghai by plane. 爸爸乘飞机去上海。 By plane，by plane. 乘飞机，乘飞机。 Daddy goes to Shanghai by plane. 爸爸乘飞机去上海。 Daddy comes home by train. 爸爸坐火车回家。 By train，by train. 坐火车，坐火车。 Daddy comes home by train. 爸爸坐火车回家。
