闽教版四年级下册Unit 7 Seasons-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:c022c).doc

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1、Module 7 Unit 1 Module 7 Unit 1 ChristmasChristmas Part A Part A 教学目标教学目标: 一,语言知识目标一,语言知识目标 1.学习单词:Christmas,robot,tree。 2.学习句型:What presents do you want? I want a. 3.学唱歌曲: A Merry Christmas! 4.学习字母组合 ow 的两个基本读音。 5.功能:询问,表达喜好,描述圣诞节习俗。 二,语言技能目标二,语言技能目标 1.能根据实物或图片说出:a Christmas tree,a Christmas card,

2、a robot。 2.能使用 What presents do you want? 句型征询对方的需求。 3.能诵读含 ow 的单词,并归纳 ow 的读音。 三,情感态度与价值观三,情感态度与价值观 1.培养感知外国文化的兴趣。 2.让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯。 教具准备教具准备: 1.单词、词组图片和卡片:Christmas tree,Christmas card,robot 等。 2.可作为礼物的物品或图片, 如: computer, football, apple, violin, pen,dog,ruler 等。 3.圣诞老人的帽子一顶和礼物盒一个。 4.录音机或教学光盘

3、。 教学过程:教学过程: Step 1 Warming upStep 1 Warming up 1.师生互致问候。 Good morning,boys and girls.Lets sing a song.- 2.欣赏歌曲: A Merry Christmas! 播放完后,问生这是关于什么 节日的歌曲? 师:Yes,today we will learn Unit 7 Chritmas. 3.揭示并板书课题:Unit 7 Christmas Part A Step 2 PresentationStep 2 Presentation (一)词汇教学(一)词汇教学 1.教学单词 Christmas

4、。 (1)教师介绍圣诞节,如: 时间: December 25, 代表人物: Santa, 风俗习惯: exchange presents, send Christmas cards 等。 (2)教师出示单词卡片 Christmas,示范发音,请学生认真倾听, 引导其发现字母 t 不发音,然后用升降调朗读。 (3)教师指向课题 Christmas,学生识字,告诉学生节日名称的首 字母要大写。 2.教学词组 a Christmas tree 和 a Christmas card。 (1)教师出示圣诞树的图片说: “Look! A Christmas tree!Its beautiful!”由词组

5、 a Christmas tree,引出 tree 教学。 (2)教师示范朗读 tree,请学生观察教师的嘴型,特别强调/i:/的正 确发音,快速交替出示词组卡片 a green tree,a yellow tree,a Christmas tree 等,请学生朗读。 (3)出示图片教学 a Christmas card。拓展学习 a birthday card。 3.游戏Whats in the box? 游戏规则:教师将部分已学过的可作为礼物的物品或图片,放入一个 礼物盒中,请学生猜盒中的礼物,以此复习单词,如:computer, football, dog, violin, pen, r

6、obot, ruler, crayon, apple, orange 等。最后拿出机器人,引出新单词 robot. 4.教师出示单词卡片 robot,示范发音,提醒学生注意字母 o 的不 同发音,并请学生一边模仿机器人的动作一边读 robot。 5.游戏不许动。 游戏规则: 全班同学一起边用升降调朗读 robot, 边做机器人的动作。 当教师喊停的时候,必须将动作“定格”下来,教师惩罚不及时“定 格”的同学,读三遍 robot. (二)句型教学(二)句型教学 1.师:Ok,Chritmas is coming,what presents do you want?(板书 该句型并操练) 2.Ma

7、gic box(魔术盒子,选择一个盒子,里面有惊喜礼物) 男生用句型: “ What presents do you want?”来问,老师这时点 开礼物盒,里面是什么礼物,女生用“I want ”句型来回答。 3Pair work . 二人小组,用所学句型一问一答。 (2 分钟)时间到,用传递玩偶来 决定,哪小组作汇报。 (三)课文教学(三)课文教学 1.教师说:“Christmas is a big Festival in the USA.,and Christmas is coming now.What presents does Sally/Ben/Kate want? What pr

8、esents do they want?” 2.翻开课本第 50 页,教师播放课文教学光盘,学生认真听并回答相 关问题。 3.Follow the text and repeat. 4. 游戏梦想成真。 教师戴上圣诞节的帽子,说: “Hello,boys and girls. Im Santa. Christmas is coming.I have many presents for you.What presents do you want?”教师拿上礼物盒,全班反复唱读句子 What presents , What presents,What presents ,do you want?

9、教师在某位学生面 前停住,引导该学生用 I want a.来回答。 (四)语音教学(四)语音教学 1.教师出示 window 和 yellow 的单词卡片,反复朗读,引导学生发现 ow 的读音有两种或出示这几个新词请学生尝试朗读。 Step Step 3 Sumarry 3 Sumarry 我的收获我的收获 1. 总结这节课所学的知识。(火眼金睛) 2. 每逢过年过节,给身边的人送上祝福。 Step Step 4 4 HomeworkHomework 和你的同学用今天所学的句子聊一聊圣诞节想得到什么礼物。 板书设计:板书设计: Module 7 Unit 1 Module 7 Unit 1 ChristmasChristmas Part A Part A What presents do you want? Christmas I want a . tree robot

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