1、Unit7 Part B 教案教案 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 autumn，winter 和 cool，初步运用 wonderful。 2.学习句型：Do you like.? 3.继续学习以元音结尾的名词，变为复数时加 s，读/z/音。 4.学说韵律诗：Seasons. 5.功能：谈论与季节有关的话题及简单的活动。 语言技能目标 1.继续学习有关季节的单词，能认读并正确书写单词：autumn，winter 和 cool。 2.能用英语简单描述与季节相关的活动。 情感态度 能把对季节的描述与实际生活相联系，学以致用。 文化意识 了解国外孩子简单的日常活动。 教具准备 1.有关季节的
2、单词卡片。 2.几组有关服饰、食物、日常活动的卡片。 3.录音机或教学光盘。 教学步骤 教学过程教学过程: Step1. Greetings T: Good morning boys and girls！ S: Good morning teacher! T: How are you? S: Im fine thank you and how are you? T: Im fine too. Step2、Review 复习有关春天和夏天的单词（用 ppt 展示游戏复习） T: How many seasons are there in a year? S: Four(春、夏、秋、冬) T: Y
3、es. Last time we studied spring and summer T: Autumn and winter how to say in English? S: No T: OK, today we will continue to learn a new lesson. Unit 7 seasons Part B (板书课题并教读课题) T: I will divide you in to 2 groups, which team wins it will be the teachers a gift Step3、Presentation T: Autumn(用单词卡重点教
4、授这个单词全班读，小组读，个人读) T: Play a game (老师请两个学生上讲台，一个学生背对黑板，一个学生把单词 卡随机藏在一个学生的抽屉里，然后让那个背对黑板的同学转身下去找，全班同 学就大声读这个单词，当那个同学越靠近那个单词就读得越小声，远离那个单词 时就读得越大声，直到找到那个单词为止。) T: Do you like autumn?(ppt 呈现这个句子并操练) S: Yes. Its my favorite season.(用 ppt 展示秋天的特点) T: Why? S: 秋天是凉爽的。 T: Yes. Its cool in autumn.(用 ppt 展示这个句子)
5、 T: cool(拿出单词卡片教授这个单词强调字母组合oo在单词中的发音/u: / 告诉学 生，cool 还可以表示“极好的” 、 “好看的”相当于汉语中表示时髦的“酷”全 班读，小组读，个人读) T: What can we do in autumn?(引导学生在课文中找到答案。) S: I can fly my kite. (ppt 呈现这个句子并操练) T: Do you like winter?(用 ppt 展示冬天的情境并用单词卡学习 winter 这个单 词) T: Why? S: Its cold in winter. S: We can go skating .(ppt 展示下
6、雪的样子) T: Whats this?(播放 Merry Christmas) S: 圣诞节。 T: Christmas is in winter. S: Oh! Thats wonderful. T: Listen to the tape.(播放课文动画，学生跟读课文并注意语音语调) Step4 Extension T: Lets talk.(用 ppt 和学生一起完成 53 页的练习题) T: Listen and learn the English.(播放动画，学生模仿跟读。) T:用 ppt 展示 car chair flower boy 的单词，让学生先认读然后和他们一起找出发 音的规律。 Step5. Summary 总结这节课的重点单词和句子。（用游戏来总结） Step6. Homework 1、Copy the new words three times. 2、Listen to the tape and repeat the text.
