1、北师大版 五年级下册 第二单元 长方体（一）,http:/www. :/cz.,http:/www. :/cz.,生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？,长方体,正方体,面,棱,顶点,面,棱,顶点,小组活动要求： 1、小组内组员分工，分别研究长方体的面、棱、 顶点。 2、可以采用多种方式，例如：比一比、量一量、 剪一剪等进行研究。 3、在讨论、交流的基础上，有条理的归纳并完成表格。 在研究、归纳的过程中还想到什么或者有什么问题、困惑，可以记录在表格下面的空白处。,http:/www. :/cz.,http:/www. :/cz.,长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填。,http:/www
2、. :/cz.,http:/www. :/cz.,长方体和正方体各有多少个顶点？,长方体有8个顶点,正方体有8个顶点,长方体有6个面，每个面都是长方形。,结论：相对的面完全相等。,上下两个面完全相等。,左右两个面完全相等，,前后两个面完全相等，,所有的面都完全相等。,正方体有6个面，,每个面都是正方形。,长方体有12条棱。,可以分成3组，每组4条棱的长度相等。,所有棱的长度都相等。,正方体有12条棱，,长方体和正方体各有多少条棱？,长,宽,高,相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫做长方体的长、宽、高,正方体的每条棱的长度，都叫做正方体的棱长。,想一想:上图变换位置后（如右图）， 长方体的长、宽
3、、高各是多少？,说一说下面长方体的长、宽、高各是多少？,长：_,宽：_,高：_,10厘米,3厘米,4厘米,10厘米,4厘米,3厘米,长：_,宽：_,高：_,10厘米,4厘米,3厘米,长方体的长、宽、高是根据物体摆放的位置来决定的。,正方形是特殊的长方形，正方体是特殊的长方 体吗？认一认，想一想。,棱,长,宽,高,棱,棱,下面哪几个面可以组成长方体？（单位：cm）,http:/www. :/cz.,http:/www. :/cz.,将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上， 并标出这个长方体的长、宽、高。,长,宽,高,1.找一个形状是长方体或正方体的物品，并与同伴 说一说它的顶点、面和棱。,2.
4、右图是一个长方体盒子。（上、下两面近似认为 一致，单位：cm） 这个盒子的上面是什么形状？ 长和宽各是多少？哪个面和它 形状、大小都相同？左侧面呢？ 哪个面的长是36cm、宽是10cm？,3.下面的长方体都是由棱长为1cm的小正方体搭成 的，它们的长、宽、高各是多少？,长 cm,宽 cm,高 cm,长 cm,宽 cm,高 cm,长 cm,宽 cm,高 cm,4,2,2,2,2,5,3,3,3,4.选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？ （单位：cm）,5.把下面长方体各个面的面积填在表中。（单位： cm）,32,32,40,40,20,20,6.下图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的框 架至少需要多少厘米长的木条？（单位：cm）,7.用硬纸板做一个棱长为5cm的正方体，再做一个 长、宽、高分别是7cm，5cm，3cm的长方体。,8.用一根28cm长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长 方体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是 多少厘米？想一想，填一填。,2847（cm）,5,1,1,4,2,1,3,2,2,你能将两个同样大小的正方体粘合成一个长方体吗？粘合成的长方体比原来两个正方体少掉几个面?,少了两个面,想一想,将一根长方体木料锯成两段,锯成两段的木料比原来一根长方体木料多出几个面?,多了两个面,再做探究者：,
