1、Unit4 Transportation PartA 教学设计 一【学情分析】 ： 本课是闽教版小学英语四年级下册第四单元 Transportation PartA 的内容。主要谈论自己和他人上学以及其父母上班的交通方式。本课 的教学对象是农村四年级学生， 他们从开始学习英语至今已经一年多 了，已具备一定的英语学习基础，也仍然对英语学习保持着较为浓厚 的兴趣。他们活泼好动，善于模仿，喜欢做游戏，所以这节课，我努 力创造教学情境，采取 TPR 全身反应教学法，并通过各种游戏操练和 巩固本节课的重点内容， 让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知 识点。给学生充足的语言“习得”机会，让学生在学习中积
2、极参与、 大胆发言，从而形成积极的情感态度和自主学习的能力。 二【教学目标】 ： 1.知识目标： （1）能听懂会说单词及词组：work/by car/on foot /by school bus, 并懂得运用。 （2）会用句型：How do you go to school? By car./By school bus. How does Kate go to school? She goes to school on foot. How does your mother go to work? She goes to work by bike. (3)学习字母 y 在单词中发/ai/的音。
3、（4）能用所学句型谈论交通工具及交通方式。 2.技能目标： （1）能询问他人出行的交通方式，并从别人的谈话中获取信息。 （2）能在口语交际和书面运用中表达自己或他人出行时的交通方 式。 3.情感态度：培养学生遵守交通法规，提高交通安全意识，并鼓励学 生倡导低碳生活。 三【教学重、难点】 ： （1）教学重点：创设语言情景，使学生能正确理解和运用这节课所 学的知识询问和谈论自己出行的交通方式。能听、说、认读短语 by bike, by car ,on foot, by school bus，go to work，并能正确理 解和运用句型子 How do you go to school?和 How
4、 does.go to school?及其回答方式。 （2).教学难点:学生能正确理解并运用有关在一般现在时中， 主语 是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式的知识点。能 区分和准确运用句子 How do you go to school?和 How does.go to school? 四、 【教具准备】 1.四种交通工具的单词卡片和图片 2.词组卡片，by car, by school bus, on foot, by bike 等。 3.PPT 及教学光盘。 五、 【教学方法】 ：情景教学法，TPR 全身反应教学法，游戏法 六、 【教学过程】 ： Step1. Warming u
5、p Step1. Warming up (1).Greetings (2).Enjoy a song: I can. Step2. LeanStep2. Lean- -in and Revisionin and Revision Listen and Guess: (用课件声音复习自行车等交通工具) 引出课题 Unit4 Transportation Part A StepStep3 3. . PresentationPresentation 1.教学新词组：school bus 等. (1).How does Wang Tao go to school? 教学 bus ,bus,school
6、 bus. (2) He goes to school by school bus. (贴卡片 by school bus) 指 名读。 (3) by 的导入 课件：bus-by bus, car-by car ,bike-by bike. 引导学生总结:by+交通工具 表示乘坐某种交通工具。 (4)教学 foot ,foot,on foot. (个别读，小组读) 2.导入新句子。 How do you go to school? Can you tell me? (1). How do you go to school?（板书）带读，男生女生读 指名回答： (引导学生说) (2)课件 cha
7、nt： （say it together）. (3) 游戏操练 guess：How do you go to school ? Lets do a survey. S: By bus.(小声) 3.教学第三人称单数句型。 (1)呈现文本，表格可打勾。 (2).检查，教学 How doesgo to school? 1):How does Kate go to school?教学这个句子。Right!男生女生读。 Pay attention here, does ,does，板书 How go to school? She goes to school on foot. Great!(小组读)
8、Pay attention to the word: goes, goes.( 板书 She goes to school ) 2)-突破难点： Such as-I say: you,You can say: how do you I say :Kate , You can say:How does Katedoes does I say: I, You can say:I go to school. I say: she, You can say: She goes to schoolgoes goes（带读） I say Wang Tao, How does Wang TaoClever!
9、 强调在提问时，主 语是第三人称单数的情况下，助动词 do 要变成 does，后面的动词 go 则用原形。 How does Wang Tao go to school?(课件，指导读) 分小组读。 I say再区别。 4.教学单词 work Lets play a game:passing the card 教学句型!How does Sallys mother go to work?-She goes to work by bike.I think you are very happy, this time lets listen and follow. Please open your
10、books23 页. (跟读) 游戏：猜一猜 I have a surprise for you. Close your eyes, close your eyes. Three, two,one,O (课件)Whos she?Shes Dora. How does Dora go to school? Can you guess?Lets have a look.Whats the trouble with Dora? -Listen and fill out the blanks. Step4.Summary Step4.Summary 1、情感教育 2 、 Today we ve learned: new words new phrases new sentences Step5.HomewoStep5.Homework rk 1. 听课文录音并跟读 2 遍。 2. 完成活动手册 Unit4 Part A 部分。 3.询问你身边的一位朋友和他的家人的出行交通方式
