1、Unit 2 Cleaning Day Part B 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 bright，close 和 fan，学习词组 turn off 和 all right，并能够 在实际情景中运用。 2.学习句子：Please close the windows. Please turn off the lights and fans. All right. 3.学习字母 j 在单词中的读音。 4.学唱歌曲：Its Time to Clean Up. 5.功能：谈论关门、关窗、关电风扇时使用的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写词汇 light，fan，close 和 turn
2、 off。 2.能准确使用句型 Please close. .Please turn off. .谈论关门、关窗、 关电风扇等。 情感态度 培养学生良好的卫生习惯和节约能源的环保观念。 教具准备 1.本课教学所需的单词图片和卡片。 2.词组卡片。 3.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.学唱歌曲：Its Time to Clean Up. 4.由歌曲中的 clean up 词组揭示课题，板书课题：Unit 2 Cleaning Day Part B Step 2 Review 1.复习单词：classroom，desk，chair，wind
3、ow，blackboard，door 等。 出示图片，学生认读并记忆单词。 2.复习句子：He/She is cleaning. . （1） 出示班级个别学生做卫生的图片， 提问学生What is XXX doing？ （2）出示杨明、李丽等在教室里擦桌子、擦椅子的图片或电脑课件， 提问学生： “What is Yang Ming doing? What is Lily doing?”等。 Step 3 Presentation (一)对话导入课文 1.教师说：“So we know Yang Ming and Lily are cleaning their classroom, now af
4、ter cleaning, how about the classroom ?”学生可以用中文回答问 题。 2. 教师说： “Lets watch the video.” (二)教学单词 bright 和句子 Our classroom is clean and bright now. 1.教师播放课文录音或教学光盘，全班初步感知课文。 2. 教学句子 Our classroom is clean and bright now. (三)句型教学 1.教学句型 Please close the. . (1)教师说： “After cleaning the classroom， what shou
5、ld they do?” (2)教师出示图片和句子 close the window 并教学 close。 (3)教师请全班练说词组 close the door 和 close the window，并板书两 个词组。 (4)告诉学生 close 的反义词是 open。 (5)游戏我说你做。 游戏规则：请两位学生上台，教师发指令，两位学生完成任务。如： 教师说： “Please close/open the window. Please close/open your books. Please close/open your pencil-boxes. Please close/open
6、your eyes.”等。 再请一位学生发指令，另外两位学生完成任务。 2.教学句子 Please turn off the. . (1)教师说： “After cleaning the classroom，they also should turn off the light 。 (2)教师出示关灯电灯的图片， 请全班操练 Please turn off the light.教师 板书这个句子。 (3)教师出示电风扇的图片，教学单词 fan，并在单词 light 的下方板书 fan，请全班操练句子 Please turn off the fan. (4)教师出示电视机的图片，在单词 fan
7、的下方板书 TV，请全班操练 句子 Please turn off the TV. (5)教师告诉学生 turn off 的反义词是 turn on。在日常生活中，这两个 词通常以“ON”/“OFF”的形式出现，请全班学生想一想，在哪儿 可以看见。 (6)教师讲解 close 和 turn off 的用法区别。 turn on 和 turn off 用于电器类的开和关，而 close 用于非电器类的开 和关。 (7)巩固活动。 游戏我做你说。 游戏规则：教师做动作，学生说句子。如：教师关上教室的门、窗等， 或关掉教室里的电灯，学生说出相应的句子。 (四)课文巩固运用 1.请学生翻开课本第 11 页，教师播放课文录音，学生模仿跟读。 2.教师出示句子 Well done.和 All right.并教学。 Step 4Extension 综合活动：情景对话。 教师出示放学之后即将回家的场景，请学生根据场景进行对话，如： Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2.完成活动手册中本课的练习。 3.完成课本第 15 页的自我评价。 Class is over. A: Its time to go home. Please _. B: All right.
