1、Unit 5 ThoseUnit 5 Those are pandasare pandas 【第【第五五课时】课时】 【教学目标】【教学目标】 1能运用 Have a / some 请他人就餐。也能用 Whats for tea/ lunch ?询问他人吃什么。 2能用英语询问他人喜爱的食物或饮料 What do you like?并回答 I like bread/ water： 3能用英语询问他人 Are you hungry/ thirsty?并运用 Im hungry. May we/ I have some grapes? 表达自己的意愿和请求 4能听、说、认读一些关于常见食物和饮料的
2、单词 5能听读，并正确书写字母 SsVv 以及短语和重点句型。 6了解万圣节相关知识，学会本单元英语歌曲。 【教学重点】【教学重点】 1能听、说、认读食物和饮料的英语单词，并用 What do you like?以及 I like 正确询问和表达。 2能熟练掌握和运用句型 May I have some? Have a / some 进行语言交际。 3字母 SsVv 的正确发音和大小写书写格式，初步了解一些自然拼读规律。 【教学难点】【教学难点】 1. Have a 与 Have some 句型单复数转换 2. 可数名词和不可数名词的区别和归纳。 3. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的
3、区别。 【教学【教学安排安排】 共需 67 课时，第一课，2 课时；第二课，23 课时；第三课，2 课时。 【教学准备】【教学准备】 重点词汇单词卡片，短语卡片，人物卡片或头饰，食物和饮料图片及相关道具，录音带。 教学流程教学流程 学生活动学生活动 课前修改课前修改 一、Warm up 1. 师生相互问候。 2. 复习第 1 课的第 6 部分 Listen and chant. 3. 教师带动全班一起唱字母歌。 二、Presentation 1. 学生与教师进行常规的问候 语对话练习。 2. 学生在读歌谣、唱歌曲中感 受学习英语的乐趣。 1. 教师出示字母 Ss-Vv 的大小写的卡 片，并教读
4、。 2. 启发学生思考学过哪些单词分别以这 五个字母开头，板书在黑板上，其中包括 书上出现的 snake, tiger, uncle, vest 3. 让学生完成 1 部分的 Listen, chant and play. 4. 让学生完成儿歌， 并用黑板上的其他 单词来创编儿歌。 5. 请学生完成第 2 部分的 Look, circle and read 6. 教师在四线三格内示范书写大小写， 学生模仿书写。 三、Practice 1. 游戏：1）大小写字母配对连线 2）身体摆字母造型 2. 请学生完成本单元配套练习。 四、Consolidation 1. 请学生完成第 3 课的第 3 部分 Look, write or draw, 教师引领示范并注意纠 正学生的书写。 2. 请学生根据第 3 部分提示句型进行对 话操练。 五、Homework 1. 听读课文，唱歌谣。 2. 表演歌谣。 1. 学生跟读 2. 可以与同桌或小组讨论，回 忆以前学过的单词。 3. 听、读、唱歌谣并创编新歌 谣。 4. 学生创编新的儿歌，并展示 5. 学生在抄写中练习正确的书 写格式。 1 1. 学生在游戏活动中练习所学 的英语知识。 2. 学生完成练习，并反馈完成 情况 1. 学生完成第 3 部分书写练习 2. 学生进行对话操练
