1、Unit 2Unit 2 He Has He Has A FunnyA Funny FaceFace 【第一课时】【第一课时】 【教学目标】【教学目标】 1能用英语询问他人 Where is he from? What does he like? Whats his name? 并做正确的回答。 2能做简单的自我介绍，包括姓名，年龄，来自何处，喜欢的学科 3能熟练掌握国家的英语名称 4能听读，书写字母 FfIi 5能掌握本单元歌谣，并演唱英语歌曲 【教学重点】【教学重点】 1能大胆、灵活运用英语询问他人 Where is he from? What does he like? Whats hi
2、s name? 2能听说、认读本单元重点词汇。 【教学难点】【教学难点】 1. He/ She likes 中的第三人称单数形式 2. 国家名称的首字母应大写 【教学【教学安排安排】 共需 67 课时，第一课，23 课时；第二课，2 课时；第三课，2 课时。 【教学准备】【教学准备】 重点词汇单词卡片、国家的国旗图片，录音带，磁带，字母卡片。 教学流程教学流程 学生活动学生活动 课前修改课前修改 一、Warm up 1师生相互问候 2教师结合第 1 单元的句型和学生 进行问答练习， 3教师请学生读第 1 单元的课文， 并请学生展示自编的对话 4教师呈现一张世界地图，与学生 聊一聊世界上的国家
3、二、Presentation 1师生相互问候 2学生根据一单元的课题 进行对话 3学生朗读以前学过的课 文。 4大家说说自己知道的国 家以及他们的英语名称 1教师呈现南非的国徽，教读单词 South Africa 2教师在黑板上用简笔画画一个男 孩，告诉学生他叫 Andy Brown，来自南 非，他是新来的同学 3教师问：Do you know that boy? 学生回答 Yes, I do.教师又问：Where is he from?引导学生回答： He is from South Africa 4教师教读以上的新句型，并注意 纠正学生的发音。 三、Practice： 1游戏：谈论画像 2请学生完成本单元的配套练习。 四、Consolidation 播放课文第 1 部分录音： 1要求学生跟读； 2分小组，或自由组合进行情景表 演。 五、Homework 1听第 1 课的录音，并跟读，然后 自己读。 2用英语向你的同学、家人介绍一 名外国同学。. 1师生对话过渡到生生对 话，请同学上台展示。 2学生可用其他的国家名 称来操练对话 3请一名学生扮演新来的 外国同学，和其他同学对话。 4学生朗读新句型，注意 发音。 1学生在游戏活动中练习 所学的英语知识 2学生完成练习，并反馈 完成情况。 1. 学生听录音，跟读。 2. 分小组进行情景表演
