1、Unit 3 Unit 3 Wash Your Hands FirstWash Your Hands First 【第【第四四课时】课时】 【教学目标】【教学目标】 1能用英语问答? Are your hands clean Yes,./ No, they arent。 2能熟练表达对某种动物的喜爱或不喜爱之情，并说明原因。 3能正确运用形容词描述动物的特征. 4能听读，书写字母 Jj-Mm 5了解世界各国的动物，学唱本单元英语歌曲 【教学重点】【教学重点】 1熟练表达对某种动物的喜爱或不喜爱之情，并说明原因。 2能听说、认读本单元重点词汇及熟练朗读课文。 【教学难点】【教学难点】 1. 动物
2、单词的复数形式，注意与动词第三人称单数的区分。 2. 拓展学生运用英语的意识，如 Do you like ?不一定只局限在动物的话题上。 【教学【教学安排安排】 共需 67 课时，第一课，23 课时；第二课，2 课时；第三课，2 课时。 【教学准备】【教学准备】 重点词汇单词卡片、动物园的挂图，录音机，磁带，字母的大小写卡片。 教学流程教学流程 学生活动学生活动 课前修改课前修改 一、Warm up 1. 师生相互问候 2. 教师请学生表演上一节课的对话，鼓 励表演得好的学生。 3. 根据动物的话题与学生交谈与问答。 二、Presentation 1. 教师问学生：Do you like sn
3、akes? 如 果学生回答 Yes, I do.教师在黑板上画 一个笑脸；如果学生回答 No, I dont. 教师在黑板上画一个哭脸。 1. 师生相互问候。 2. 学生表演对话。 3. 从师生对话到生生对话。 1. 认真跟读， 模仿正确的发音。 2. 根据哭脸和笑脸表达自己对 某些动物的喜爱或不喜爱， 并说 2. 教师根据哭脸和笑脸表达 I dont like bears, because they are not lovely at all. I like tigers, because they are so strong. 3. 教师教读主要词汇和句型，并纠正学 生的发音。 4. 教师
4、播放第 4 部分 Listen, tick and say. 三、Practice 1. 游戏：耳音接力 2. 请学生完成本单元的配套练习 四、Consolidation 教师播放第 5 部分 Listen, number and match,请学生跟读所有的句子。 五、Homework 1听录音，熟读课文。 2. 学会用英语描述自己对动物的喜爱或 不喜爱，并说明原因。 明原因。 3 问答可以运用到动物意外的 任何事物， 学生根据实际情况回 答。 4. 学生完成练习题并跟读。 1. 学生在游戏活动中练习所学 的英语知识 2. 学生完成练习，并反馈完成 情况。 学生听录音， 完成练习， 并反馈 完成情况
