1、Unit 5 ThoseUnit 5 Those are pandasare pandas 【第【第三三课时】课时】 【教学目标】【教学目标】 1能运用 Have a / some 请他人就餐。也能用 Whats for tea/ lunch ?询问他人吃什么。 2能用英语询问他人喜爱的食物或饮料 What do you like?并回答 I like bread/ water： 3能用英语询问他人 Are you hungry/ thirsty?并运用 Im hungry. May we/ I have some grapes? 表达自己的意愿和请求 4能听、说、认读一些关于常见食物和饮料的
2、单词 5能听读，并正确书写字母 SsVv 以及短语和重点句型。 6了解万圣节相关知识，学会本单元英语歌曲。 【教学重点】【教学重点】 1能听、说、认读食物和饮料的英语单词，并用 What do you like?以及 I like 正确询问和表达。 2能熟练掌握和运用句型 May I have some? Have a / some 进行语言交际。 3字母 SsVv 的正确发音和大小写书写格式，初步了解一些自然拼读规律。 【教学难点】【教学难点】 1. Have a 与 Have some 句型单复数转换 2. 可数名词和不可数名词的区别和归纳。 3. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的
3、区别。 【教学【教学安排安排】 共需 67 课时，第一课，2 课时；第二课，23 课时；第三课，2 课时。 【教学准备】【教学准备】 重点词汇单词卡片，短语卡片，人物卡片或头饰，食物和饮料图片及相关道具，录音带。 教学流程教学流程 学生活动学生活动 课前修改课前修改 一、Warm up 1. 师生相互问候 2. 教师复习第 1 课的第 6 部分 Listen and chant 3. 检查和评比学生们完成的单词图片。 1. 学生与教师进行常规的问候 语对话练习 2. 学生读、唱歌谣，感知语言 的节奏与魅力 3. 展示作品并复习相关知识。 二、Presentation 1. 教师制作几个红心形状
4、的随意贴，把 红心贴到自己喜爱的单词图片下方， 并用 I like 叙述。 接着询问学生What do you like? 并请学生模仿刚才教师的示范把 红心贴到自己喜欢的图片下并用 I like 叙述。当学生喜欢的图片和自己 一样时，用 I like too 句型补充。 2. 教师用引导的话语说 Do you know what do they like?接着播放第 2 课第 1 部分录音 3. 请学生分角色朗读课文，教师纠正学 生发音。 三、Practice 1. 问答接力 2. 大胃王 B 四、Consolidation 1. 教师播放第 2 课第 2 部分 Listen and learn 录音 2. 请学生分组分角色朗读或表演 3. 请学生完成本单元配套练习。 五、Homework 1. 复习第 2 课第 1 和第 2 部分 2. 与同桌或同学运用自己所做的单词卡 进行问答操练。 1. 学生通过教师的示范和引导 来理解 What do you like? I like以及 I like too 这一 系列问答句式。 2. 学生听录音，熟悉人物和对 话句型。 3. 学生分角色朗读课文 学生在游戏活动中练习所学的 英语知识 1. 学生听音、模仿、跟读 2. 分角色朗读或表演 3. 学生完成练习，并反馈完成 情况。
