1、 1 LessonLesson8 8 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分的会话情景与第 7 课相似，仍然是让学生介绍自己的同学，在此基础上扩展问候语 Nice to meet you. 2. Just learn 学习两个学习用品的单词：pen, pencil 3. Lets do 听指令，做动作。复习所学文具词汇。 二、课前准备二、课前准备 准备钢笔、铅笔等学习用品(实物)。 三、教学步骤与建议三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 课前在教师的带领下边表演边唱所学过的歌曲。 2) 通过游戏复习
2、单词：book, bag 2. 新课导入(Presentation) 1) 以小组为单位复习表演第 7 课的会话内容。教师和两个学生表演第 7 课的对话，当其中 一位学生说 Glad to meet you!时，教师说 Nice to meet you!教师再用以下对话反复与学 生进行交流。 S: Hello! Im . T: Hello. Im Mr . S: Glad to meet you! T: Nice to meet you, too!这样使学生明白 Nice to meet you!的含义及用法。 2) 出示本课书的教学挂图，引导学生边看挂图边听录音，感知、理解整段对话。组织学生
3、 根据本课对话内容进行操练并表演对话。 3) 教师拿出一个书包，先复习单词 bag，再从书包里拿出书让学生复习单词 book，然后再 拿出钢笔及铅笔说 Look, whats this? Its a pen. Whats this? Its a pencil. 带领学生学习这两个单词。 4) 让学生听录音，跟读并指读 Just talk 和 Just learn 的内容。 2 3. 趣味操练(Practice) 1) 让学生准备好书、书包、铅笔、钢笔等文具。教师说指令，学生举起相应的文具。 2) 学生熟悉活动内容和形式后，可以 group work 形式，几人一组，一名学生说指令，其他 人举文
4、具。各小组中表现优异的学生给小贴纸奖励，有条件的可奖励一些小文具。 3) 词图配对：在黑板上写单词 pen, pencil, book, bag 等，然后把相应图片多套分别发给 几组学生，让学生以小组竞赛形式拿卡片到黑板上找到对应的单词并大声读出。 4. 课堂评价(Assessment) 在教师指导下做活动手册中本课的内容。 1) 先复习 bag, pen, book, pencil 几个单词。 2) 听录音，在与录音内容一致的图下括号中画。 3) 听录音，要求学生跟读并核对答案。指导学生进行自我评价。 5. 课外活动(Additional activities) 听录音模仿对话，在实际生活中运用所学的内容。
