1、 1 LessonLesson1010 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分创设了一个特定的教室情景，旨在引导学生向同学介绍自己的学习用品。 2. Just learn 继续学习两个学习用品的单词：eraser, sharpener 3. Lets sing 通过歌曲，复习巩固已学过的学习用品单词。 二、课前准备二、课前准备 师生共同准备以下学习用品：书、书包、钢笔、铅笔、铅笔盒、尺子、橡皮、卷笔刀。 三、教学步骤与建议三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 组织学生演唱学过的英语歌曲。 2) 分组
2、创设情景进行对话表演。 3) 通过游戏，复习学过的六个有关学习用品的单词。 2. 新课导入(Presentation) 1) 出示本课书的教学挂图， 让学生边看图边听录本段对话中的 my 需要教师用实物及自己的 形体语言向学生演示。例如：教师可说 My name is然后将自己的名字写在黑板上，教师 指着名字说 This is my name.然后教师拿出自己的书、钢笔、书包，说 This is my book / pen / bag. 2) 在教师的指导下操练本段对话， 指导学生两人一组练习对话。 可以用对话中的人物名字。 鼓励学生两人一组用自己的真实姓名表演对话。 3)在复习 book,
3、bag, pen, pencil, ruler, pencil-box 的基础上，借助实物引导学生学习 eraser 和 sharpener。 4) Lets sing 的活动分以下几个步骤进行： (1) 先放一两遍歌曲，让学生整体感知。 (2) 放歌曲，同时教师配合歌词内容举起相应的文具。 (3) 引导学生听歌曲，举文具。 (4) 跟唱歌曲。 2 (5) 替换歌曲中的文具，边唱边做动作。 3. 趣味操练(Practice) 复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏： 1) 赛一赛看谁拿得多。方法如下： 在桌子上摆放各种各样的学习用品，老师发出指令 pen，学生从中找出 pen 并用英语说出， 两人一组看谁拿得迅速准确。 2) 学生拿出自己所有的学习用品，当老师发出指令 Show me your pen!时学生边说 This is my pen，边举起手中的 pen，看谁说得对，同时动作正确。 4. 课堂评价(Assessment) 在教师指导下完成活动手册中本课的内容。 1) 看图把对应的动物和文具单词与图连线。 2) 要求学生读单词。核对答案并指导学生进行自我评价。 5. 课外活动(Additional activities) 听录音，模仿对话，在恰当情景中运用所学的内容。
