1、 1 Unit 4 What does your mother do Lesson 2Unit 4 What does your mother do Lesson 22 2 课题 Unit4 What does your mother do? Lesson 22 教学 目标 知识目标：要求听、说、认读的单词和句子是：hi,hello,they, grandfather,grandmother Who are they? They are my grandfather and grandmother. 能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学
2、习兴趣。 能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。 教学 重点 学习和练习正确书写四会单词四会句子 教学 难点 通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完 成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。 课 时 数 2 2 教学 过程 1. 热身复习 (Warming-upRevision) 趣味搭配连词成句游戏：将学生分成 A、B 三组。运用本课新学的表达方式， 滚动练习书上提供的词汇。 A 组学生共同列出以前学过的称呼名、职业名。如：uncle，sun，daughter， sister，grandma，grandpa，girl，boy，t
3、eacher，student，driver，postman， nurse，doctor，rooster，rabbit，quail，peacock，panda，owl，mouse，monkey， lion，kangaroo，goose，duck，crane，zebra，turkey，swan 等。 B 组学生列出分别的工作单位。如：hospital 等。 然后，两组学生搭配成句，展开对话。例如： A：What do they do ? B：my father is a doctor A：Where does he work? B: he works in a hospital. 2. 新课导入(
4、Presentation) 1）给学生 3 分钟时间，观察课本第 42 页上的三个小图片，用最快的速度记住 图片上的内容。 3 教学 过程 2)选 6 个学生做示范，按照课本上的提示编写对话，并展示给大家。 3) 指导学生按照示范组模仿对话，并反复练习。随后教师和学生共同评价， 选出最佳合作组，给以奖励。此游戏可以根据学生人数反复进行。 4) 教师可以根据情况，补充更丰富的内容，以满足学生的实际需要。 5) 教师在黑板上示范板书 Just write 部分的单词和句子，一边写边读，写 完后让学生齐声朗读。然后，选几名学生到黑板上仿写。 3. 趣味操练(Practice) 4.播放 chant 录音，让学生听两遍。教师解释。再播放录音，让学生跟着模仿。 教师可以引导学生加上一些动作。最后，让学生自己拍手打节奏，齐声说 chant。 4 课后 反思
