陕旅版(三年级起点)五年级上册英语Revision1第1课时教学设计.doc

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1、 1 Revision1 Revision1 第第 1 1 课时教学设计课时教学设计 教学准备教学准备 1. 教师准备: (1) Listen and mark their likes 部分的音频。 (2) Units 14 所有四会词汇的教学卡片。 (3) 几组 Complete and match 部分所缺的字母卡片。 (4) 教师准备以下句子,并将其逐一写在硬纸条上: What time is it? What time do you go to school / bed /.? May I come in? Can you do the dishes / make the bed /

2、sweep the floor / ? Whats your favorite food / drink /.? Would you please pass / give me the.? (这里教师可写出 Units 14 所学的重点句子、句型等) 2. 学生准备:Units 14 的词汇卡片 教学方法建议教学方法建议 I. I. 课程导入课程导入( (Leading In)Leading In) 1. 1. 课前热身课前热身 教师亲切地和学生打招呼进行问答, 在问答过程中将学生带入到英语课堂中来, 以下内 容可供参考: T: Good afternoon, boys and girls.

3、Ss: Good afternoon, Miss / Mr. .! T: Whats your favorite food? Ss: My favorite food is. T: How to use the knife and fork? Ss: You can use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. T: Can you show me? Ss: Sure. Look! 2. 2. 新课导入新课导入 2 1. 1. 词汇部分词汇部分 教师将所准备的 Units 14 的所有词汇卡片整

4、理好,拿在手里,用 flash cards 的游 戏方式或快或慢地向学生逐一出示卡片, 或者带领学生用大小声的方式对所学的词汇进行复 习。 2. 2. 句型部分句型部分 教师将所准备的句子硬纸条逐一展示给学生, 并通过简单的问答的形式带领学生复 习所学的句型。 II. II. 课课程展示活动和过程的设计建议(程展示活动和过程的设计建议(Presentation)Presentation) 1. Listen and mark their likes1. Listen and mark their likes 1. 教师带领学生浏览本部分的图片,并逐一说出图片上事物的英文名称,让学生做到在听 听

5、力的时候心中有数。 2. 播放录音,让学生根据录音内容,用不同的图形标出 Zhang Yin 和 Jack 各自喜欢的食物 和饮品。 3. 教师再次播放本部分的录音,学生互换课本核对答案,教师随堂巡视。 4. 教师带领学生说一说: (1) What does Zhang Yin like? Zhang Yin likes, , and (2) What does Jack like? Jack likes , and. 本部分的录音材料如下: Jack: Hi, Zhang Yin, do you like fruits? Zhang Yin: Yeah. I love fruits. Pea

6、rs, grapes,. Many girls like fruits very much! Jack: How about juice? Do you like juice? Zhang Yin: Yes. Thats my favorite. What about you, Jack? Jack: I like it, too. I like ice-creams and hamburgers. And I like to eat noodles. But I cant use chopsticks well. Zhang Yin: I can help you. Jack: Oh, yo

7、u are so nice! Thank you so much! 2. Compl2. Complete and matchete and match (1) 教师引导学生观察每幅小图,并让学生快速说出单词。 3 (2) 教师将本部分缺字母的单词写在黑板上(尽量写大一些), 然后将所准备的几组字母卡片 分发给不同的学生,让其抢贴字母并读出补充完整的单词,看看谁完成得最快最准。 (3) 参考答案:computer (电脑), flower (花), vegetables (蔬菜), clock (钟表), fruit (水果),drink (饮品),table (桌子),dish (盘子),f

8、ood (食物),spoon (勺子) 3. Loo3. Look, choose and completek, choose and complete (1) 教师讲解本部分的习作要求,即:看图,根据图片内容在方框中选择合适词汇将对话或 句子补充完整。 (2) 教师引领学生浏览本部分所呈现的图片、词汇以及句子。 (3) 学生自主完成本部分习作。 (4) 教师带领学生核对答案。 (5) 参考答案:1. come in 2. drink 3. use 4. go to bed 4. Match and talk4. Match and talk (1) 教师引领学生一起了解本部分的习作要求, 即: 将所出示的左右两列句子连成四组小对 话,并说一说。 (2) 教师带领学生通读左右两列句子,然后让学生自主完成连线。 (3) 教师带领学生核对答案,并将学生分成两大组或同桌两人之间进行对话练习。

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