1、 1 Unit4 Unit4 单元总目标单元总目标 本单元在谈论对食物喜好的基础上， 通过对餐具的正确使用方法向学生展示中西方不同 的饮食文化。 功能以请求及其应答方式展开教学。 本单元所涉及的主要的四会词汇有： table, spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass；本单元的功能结构主要有两个：一、 谈论如何正确使用餐具：Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. Use the chopsticks with your right han
2、d. 二、进一步学习请求及其应答： Would you please pass me the? Here you are. Would you give me some.? Of course. 等，以贴近生活的话题作为媒介，拉近学生与英语的距离，让学生逐渐习得语言。 第 4 单元的教学设计共分为 4 个课时。 第一课时以 Part A 中 Warming-up 部分导入本单 元话题，主要学习 Lets learn 部分的词汇，并以 Part C 中 Circle the words and match them with the pictures 部分进行巩固检测；第二课时以 Part A
3、中 Lets talk 部分为主 要内容，并以 Part B 中 Match and say 及 Part C 中的 Listen and number 部分为辅助内容 进行句型方面的练习； 第三课时以 Lets learn more 部分为主要内容， 并以 Part C 中 Read and tick 及 Look, write and talk 部分为辅进行教学；第四课时主要以语音部分 Read the words 以及 Read a story 部分的小故事对本单元的主要内容进行拓展和复习。具体课时分 配情况见下表： Unit 4 课时分配 课时数 所包含的内容 第一课时 Part A
4、Warming-up: Look and tick Warming-up: Think and circle Lets learn Part C Circle the words and match them with the pictures 第二课时 Part A Lets talk Part B Match and say Part C Listen and number 第三课时 Part B Lets learn more Part C Read and tick Look, write and talk 第四课时 Part B Read the words Read a story
5、 2 单元具体目标单元具体目标 在本单元的教学中，教师可通过各种教学手段，引导并帮助学生学得、习得语言，了解 英语国家的饮食习俗，并且能达到以下知识目标和情感目标： 知识目标 一、能听、说、读、写以下词汇：table, spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1. Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. 2. Use the chopsticks with your right hand. 3. Would you please pass me the.? Here you are. 4. Would you give me some.? Of course. 情感目标情感目标 一、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 二、对祖国的饮食文化能有更深刻的了解，并乐于接触和了解异国文化。
