1、 1 / 324 时计时法【教学目标】1知识与技能：通过自学，引导学生知道 24 时计时法，初步了解 24 时计时法在邮电、交通、广播等部门的应用；会有 24 时计时法表示时刻，理解时间与时刻的区别。2过程与方法：通过学习，培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力。3情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】会用 24 时计时法表示时刻。【教学难点】时间与时刻的区别。【教学准备】多媒体，计时卡片。【教学过程】一、情境导入1康夫一家和小婧一家寒假到中国北京旅游。前一晚通了电话：康夫一家买了第二天 8时的飞机票，约小婧一家在飞机场等。可是第二天一早小婧一家在
2、机场等了很久康夫一家没到，你们猜猜是怎么回事？（康夫买的是晚上 8 时的飞机票）2一天中还有不同的 8 时吗？生活中怎么来区分两个不同 8 时而不造成误会呢？3我们平时用的 12 时计时法，还有别的表示方法吗？二、自主学习1学生自主学习2组内交流：下午 5 时用 24 时计时法表示是几时？3连一连：晚上睡觉吃午饭放学啦15：30 12：00 21：004学生汇报。2 / 35教师强调总结：在一日（天）里，钟表上时针正好走两圈，共 24 小时。所以，经常采用从 0 时到 24 时的计时法，通常叫做 24 时计时法。6学生自主学习我们是下午 2 时 40 分从北京出发的，列车 17 时 45 分正
3、点到达石家庄站。坐火车从北京到石家庄要用多长时间？7小组交流：可以有几种计算方法？8学生汇报。9尝试训练：春蕾画展每天的开放时间是 8：00-17：00.这个画展每天展出多长时间？10教师总结强调：可以用数一数的方法，当然把问题里面的时间都换成 24 时表示法之后，还可以用计算的方法比较简单。三、自主练习1师：通过刚才的自学，同学们已经掌握 24 时计时法的有关知识，下面，我们进行自主练习。普通计时法 24 时计时法普通计时法24 时计时法普通计时法24 时计时法7：00 15：40 夜间 12 时23：00 下午 2 时10 分8：20中午 12 时30 分上午 8 时 21：10上午 11 时35 分15：00 晚上 10 时四、当堂检测师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！完成好的同学还是有红旗奖励哦！五、评价总结1教师面批 3 人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率；2小组汇报完成情况。3教师总结错题的类型，再次精讲。3 / 34学生谈收获和自我评价。
