闽教版四年级下册下Unit 4 Transportation-Part B-ppt课件-(含教案)(编号：8221e).zip

闽教版四年级英语下册 Unit4Transportation PartB 的教学设计 教学目标： 语言知识目标 1.学习词汇 aunt，plane，ship，place，train，并懂得运用。 2.学习句型 Does she go to Taiwan by plane? No，she doesnt.She goes by ship. Taiwan is a beautiful place. 3.学习字母 y 在单词中发/的音。 4.学习韵律诗 To Shanghai. 5.功能谈论交通工具及交通方式。 重点难点： 1.能询问他人出行的交通方式。 2.能根据字母 y 在单词中的发音规律，准确读出单词。 教具准备： 1.单词和词组卡片 by ship，by train，by plane，aunt，place 等。 2.一些城市的图片及城市英文名称的卡片。 3.教学光盘。 教学过程： Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.揭示并板书课题 Unit 4 Transportation Part B Step 2 Review 1.复习词组 by car，by school bus，by bike 和 on foot。 2.复习句型 How do you go to the zoo? How does.go to school/work? Step 3 Presentation （一）初步感知课文，学习单词 aunt 1.教师呈现课文中王涛的姑姑的图片，说“This is Wang Taos aunt.” 出示单词卡片 aunt，让学生明白 aunt 的意思，并教学该单词。 2.教师指着图片对学生说“This is Wang Taos aunt. Shes from Taiwan.How does she go to Taiwan? Please listen.”教师播放课教学光盘， 请学生找出王涛的姑姑去台湾的交通方式，引出新词教学。 （二）教学单词 ship，train，plane 及相关的词组 1.学习单词 ship。 请学生区分 sheep 和 ship 的读音。教师读/?i?p/,学生拼读单词 s-h-e-e- p；教师读/?p/,学生拼读单词 s-h-i-p。 2.学习单词 plane。 （1）请学生翻开课本第 25 页，看第 3 幅图中李丽说的一句话 Does she go to Taiwan by plane?帮助学生理解这句话的意思。 （2）出示 plane 的单词卡片，请个别学生说出单词中字母 a 的发音，然 后教学该单词。 （3）请学生做动作巩固操练词组 by plane。 （4）学习句子 Does he/she go to.by.?Yes，he/she does.No，he/she doesnt. 教师指着王涛姑姑的图片问学生“Does she go to Taiwan by plane？” 引导学生回答。 教师随意指向一个学生问“Does she go to the park by.?”请个别学生 回答。 学生在四人小组内使用本句型互相问答。 3.学习单词 train。 （1）教师出示火车的图片提问“Can we go to Taiwan by train? Why?” 引导学生说出“台湾是我国第一大岛，四面临海，目前还没有大桥或 隧道通往台湾，所以不可以乘火车到台湾。” （2）教学单词 train，并与单词 plane 的音和形进行对比操练。 4.巩固单词。 游戏快速反应。 游戏规则将 ship，train，plane，bus，car，bike 的单词卡片贴在黑板上， 并标上序号。学生根据教师说的序号，快速起立说出与之相对应的单词。最后 请几个学生进行个人竞赛。 （三）再读课文，学习单词 place 和句型。.is a beautiful place. 1.教师播放教学光盘，请学生听音模仿跟读。 2.教师请全班学生看课文第 3 幅图，引出 Taiwan is a beautiful place.的 教学。 （1）出示 plane 与 place 的单词卡片，让学生通过比较，尝试读出 place 的发音。 （2）学习句子 Taiwan is a beautiful place. （3）出示几个城市的图片，如北京、上海、海南等，请学生根据图片说一 说，如 Beijing is a beautiful place. We go to Beijing by. （4）情感教育通过交流，让学生感受到祖国山川壮丽美好，让学生明白台 湾是祖国大好河山不可分割的一部分。 （四）熟读课文，理解巩固 1.教师播放课文录音二至三遍，学生模仿跟读。 2.教师在王涛姑姑的图片旁出示下列四个问题，请各小组合作完成练习。 Whos she? Where is she from? Does she go to Taiwan by plane? How does she go to Taiwan？ 3.教师请个别学生回答以上四个问题。 （五）巩固练习 1.同桌操练，共同完成课本第 26 页的 Ask and answer.部分。 2.完成课本第 28 页的 Listen and connect.部分。 3.学说韵律诗 To Shanghai. （1）教师播放录音，让学生感受节奏。 （2）再次播放录音，让学生自由跟读。 （3）让学生用手拍节奏，齐说韵律诗。 （六）语音教学 1.教师出示 goodbye，fly，my 等的单词卡片，请学生读一读，复习字 母 y 在单词中读/a/的音。 2.教师请学生翻开课本第 26 页，自读 Listen and learn the English sounds.部分的四个单词，然后播放录音，请学生模仿跟读。 3.请个别学生说一说字母 y 在这四个单词中的发音。 教师示范读后，请学生以全班读、小组读，或个别读等不同的方式操练。 5.教师将 goodbye，fly，my 的单词卡片，与本课的四个单词卡片打乱顺 序随机出示，让学生快速读出单词。 Step 4 Exciese 小练习 出示一些练习巩固 Step 5 Homework 1.听录音，熟读课文内容。 2.抄写这节课学习的单词和重点句子根据相对应的中英文连线 by plane 坐小轿车 by bus 乘船 by train 乘飞机 by ship 坐火车 by car 坐汽车 单项选择： （ ）1.__She __to Taiwan by plane? A. Does;goes B. Does;go C.Do;goes ( ) 2.Does he go to school by car? No, he ____. A.does B. do C. doesnt B C ( )3.Does she go home on foot? Yes,she___. A. does B. do C.doesnt A Homework:Homework: 1.熟读本课内容 2.抄写Unit4的单词5次，中文1次。 谢谢！谢谢！ Good-bye!