闽教版四年级下册下Unit 6 Weather-Part A-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-公开课-(编号：b0549).zip

闽教版小学英语第四册闽教版小学英语第四册 Enjoy a song: Rain ,Rain, Go awayU6CSing.swf 雨，雨，请走开雨，雨，请走开 Its raining. 正在下雨。(下雨了) rain (下雨下雨) (正在下雨正在下雨) raining raining mother father brother weather 天气天气 /e/ / 闽教版小学英语第四册闽教版小学英语第四册 在英美国家，天气在英美国家，天气 是人们津津乐道的话是人们津津乐道的话 题。初次见面或在彼题。初次见面或在彼 此不是很了解的情况此不是很了解的情况 下，谈论天气是最稳下，谈论天气是最稳 妥的办法。妥的办法。 在中国，我们见面在中国，我们见面 时，不经常谈论天气。时，不经常谈论天气。 How do you know the weather in your life? 生活中，怎么知道天气呢？ Fuzhou Guangzhou Beijing (天气天气) Changchun Shanghai Shen yang How is the weather in Beijing? 北京的天气怎样？北京的天气怎样？ snow Its snowing. 在下雪。 Its very cold. 很冷。 Listen and answer. How is the weather in Fuzhou? Listen and answer. How is the weather in Fuzhou? Its raining，but its warm. Its raining. 在在下雨。下雨。 But its warm. 但是天气暖和。 How is the weather? warm cold raining snowing Its . Its . Its . Its . Chant Raining, raining,its raining. Warm, warm,its warm. Snowing,snowing,its snowing. Cold,cold,its very cold. 小小天气播报员 两人一小组小组学生围绕地图讨论几个地两人一小组小组学生围绕地图讨论几个地 方的天气情况。方的天气情况。 两名代表以一问一答的形式，播报天气。两名代表以一问一答的形式，播报天气。 -How is the weather in_______? -Its _________. Fuzhou Guangzhou Beijing Changchun Shanghai Shen yang -How is the weather in_______? -Its _________. 不同的天气要穿不同的衣服。不同的天气要穿不同的衣服。 sweater T-shirt skirt shirt hat jacket A: What do you wear? 你穿什么衣服？ B: I wear a . . 我穿。 B: I wear a ____ . 我穿大衣。 coat boat A: What do you wear? 你穿什么衣服？ A: What do you wear? 你穿什么衣服？ B: I wear a . . 我穿。 Game: 眼疾嘴快眼疾嘴快 Listen and answer 1. What does Sallys father wear? 2. What does Sally wear? Listen and answer What does Sallys father wear? He wears a coat. She wears a sweater. What does Sally wear? 听录音并跟读，听录音并跟读， 注意语音语调哦！注意语音语调哦！ Pair work: Ask and answer. A: How is the weather in . ? B: Its . . A: What do you wear? B: I wear a . . How is the weather ? How is the weather ? Its snowing. Its cold. How is the weather ? How is the weather ? Its raining. Its warm. How is the weather ? (Happy New Year) Summary Words: snow , cold , weather rain , warm , coat, but. Sentences: A: How is the weather in Beijing/Fuzhou? B: Its snowing. Its very cold. Its raining. But its warm. A: What do you wear? B: I wear a coat . 1.听读本课课文三遍. (签字) 2. P75 本课单词抄2默1背1。 3.做活动手册P35 （四）. 4.用英语向父母播报明天五个地方的天 气。1 UnitUnit 6 6 WeatherWeather PartPart A A 教学目标教学目标 语言知识目标 1、学习单词 snow，cold，rain，warm，weather，coat 和 but 等。 2、学习句子 How is the weather in.? Its. . What do you wear? I wear. . 3、学唱歌曲:Rain，Rain，Go Away。 4、功能：询问不同地区的天气情况。 语言技能目标 1、能认读并正确书写单词 snow，cold，rain，warm。 2、能用英语询问各地的天气情况。 情感态度 通过学习，培养学生良好的人际交往与合作的能力，学会关注天气，合理 着装。 文化意识 了解西方国家人们的交往习惯。 教具准备教具准备 1、有关天气和服饰的单词卡片。 2、各地不同的风光图片和气候图片。 3、录音机或教学光盘。 教学步骤教学步骤 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1、Greetings. 2、Free talk. 3、Enjoy a song：Rain，Rain，Go Away。 （设计意图：通过欣赏歌曲，调动学习气氛的同时，自然引入新词、新句 的教学。） 4、通过歌曲，教学 rain 和“Its raining”。 T: A raining day is kind of weather.Today lets talk about weather. 揭题：Unit 6 Weather Part A。 教学 weather：（PPT）headsweater，ea /e/。Fathermother brother, ther/。 操练：大小声，two by two。介绍西方喜爱谈论天气的习俗，并引入本课 的男女竞赛评价机制。 （设计意图：介绍中西方文化差异，培养学生文化意识，拓展视野。引入 评价机制，激发学生学习的积极性。） StepStep 2 2 Lead-inLead-in 1.Free talk。 T：一般根据什么，来知道天气。 2 S:天气预报。 老师指着黑板上已画好的一张“天气预报图”,引出男女比赛评价机制。 (设计意图：引出天气预报图片，利用直观教具教学，吸引学生注意力，也 贴合生活实际，在比赛的同时，还能运用课文知识，请部分学生做天气预报， 培养学生运用知识的意识。) StepStep 3 3 PresentationPresentation (一)单词和句型教学 1、 How is the weather in Beijing? 生读师板问句。 操练：T 领读，左右手读（左手：How is the weather，右手：in Beijing?），分组读，check（加分） 2.T: How is the weather in Beijing?(PPT) S1:下雪。 T：Yes, its snowing. 教学 snow: ow/,卡片正反面读（动作），加分。生书空，师板。 教学 Its snowing、 板书。 T 做出表示很冷的动作，说，“Its snowing. Its very cold.” 教学单词 cold，o/ /,T 带读、纠音（动作）。 操练：摇头晃脑，check(加分)，生书空，师板。 （设计意图：师生 TPR，调动气氛，体会学习的快乐。） 3、引入 Sally 老朋友在福州，听课文录音，回答“福州天气怎样”，教学 单词 warm。 warm: ar/ :/, 唱反调，四面开花，check(加分)，生书空，师板。 帮助学生理解 but 表示转折，意为“但是”。 （设计意图：引入课文，回归文本学习，创设一定的情境，加深学习的理 解。） 4、抢答和 chant，巩固四个句子：Its snowing. Its very cold.Its raining. Its warm. 5、巩固：“我是小小天气预报员”。 （设计意图：利用黑板“天气播报图”的评价机制，请学生上台做“天气 播报”，吸引学生注意力，激发学习兴趣的同时，提高学生综合语言运用能力。 ） 6、教学句型 What do you wear? I wear （1）师：不同的天气需要穿不同的衣服，引入服装的复习。 （2）I wear a sweater、 板书句子 I wear a What do you wear? (PPT 衣物选择) ,S1: I wear a coat、 教学句子。B&G 问答。 (3) 一触即发：请学生根据自己的着装情况，用 I wear来回答。 (设计意图：复习服装的同时，教育学生要得体穿衣。同时，引入新词 “coat”的教学。教育孩子要“关爱贫困儿童，有余力的情况下，可以捐赠衣 物”。) (二)熟读课文，表演对话 1、 Listen and answer: What does Sallys father wear? What does Sally wear? 3 2、请学生翻到 P43，全班跟读。 3、分角色表演课文对话。 StepStep 4 4 ExtensionExtension 1、Pair work:ask and answer. 出示四个地点和天气，让学生四人一小组，讨论完，请几组学生汇报成果。 2、Sing a song: How is the weather? StepStep 5 5 HomeworkHomework 1、听读本课课文两遍，抄单词三遍并背诵。(签字) 2、做活动手册 Unit 6 Part A。 3、听今晚的天气预报，用英语向组长播报三个地方的天气。 板书设计：板书设计： Unit 6 Weather Part A A: How is the weather in ? B: Its snowing. Its very cold. Its raining. But its warm. A: What do you wear? B: I wear a .