闽教版四年级下册下Unit 7 Seasons-Part B-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：e008e).zip

Part B Unit7 Seasons What season is it? warm hot Spring , spring , spring ,warm, I like spring. Its warm. Summer, summer, summer,hot I like summer. Its hot. What season is it? coolcold Autumn, autumn, autumn,cool, I like autumn. Its cool. Winter, winter, winter,cold, I like winter . Its cold. Do you like autumn? Why? Its cool in autumn. fly a kite 放风筝 in autumn I can fly my kite. 我可以放风筝。 Do you like winter? Why? In winter Its cold in winter. 冬天很冷。 skateskating go skating 去滑冰 We can go skating. 我们可以去滑冰。 Christmas is in winter. 圣诞节在冬天。 wonderful 好极了 in autumn Its cool in autumn. 秋天很凉爽。 I can fly my kite. 我可以放风筝。 in winter Its cold in winter. 冬天很冷。 我们可以去滑冰 。 Christmas is in winter. 圣诞节在冬天。 We can go skating. A:Do you like ? B:Yes/No. A:Why? B: .Unit 7 Seasons Part B 教学设计教学设计 1、教学目标：教学目标： 1、能听懂、会说、会读、会写句子Do you like ?并且根据不同的情境来练习问 答。 2、能听懂、会说、会读、会写以下单词：autumn,cool winter cold wonderful 等单 词。 3、能明白各单词所对应的汉语意思。 二、教学重点及难点：二、教学重点及难点： 重点：正确理解autumn,winter,cool,cold的意思。 难点：autumn,winter等单词的发音及书写。 3、教学准备：教学准备： PPT，卡片，录音机 四、教学过程：四、教学过程： Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.师生进行自由对话 3.通过谈话，揭示并板书课题：Unit 7 Seasons Part B Step 2Review 1.复习有关春天和夏天的单词。 2.复习句子。 Step 3 Presentation (一)出示 PPT，学习新词 autumn,winter,cool 和 cold. 1.教师说：“Lilys favorite season is spring.Wang Taos favorite season is summer.What about Sally and Yang Ming?”教师播放课 文录音或教学光盘，请学生初步感知课文，并尝试回答问题。 2.教师播放录音后，出示单词卡片，教学单词 autumn 和 winter，并板书 单词。 (二)教学单词 cool 和 cold 及句型 Do you like.? Why? 1.教师出示 PPT 并做动作演示：“Cool.Its cool in autumn.”拿出单 词卡片教学 cool，强调字母组合 oo 在单词中的发音/u:/。告诉学生，cool 还 可以表示“极好的” 、 “好看的” ，相当于汉语中表示时髦的“酷” 。全班学生齐 声说句子：“Its cool in autumn.” 2.教师出示 PPT 并做动作演示：“cold.Its clod in winter.”拿出单 词卡片教学 cold，全班学生齐声说句子：“Its cold in winter.” 3.教师自编韵律诗: Autumn, autumn, autumn,cool, I like autumn. Its cool. Winter, winter, winter,cold, I like winter . Its cold. 全班学生拍手齐读。 4.教师出示图片并询问：“Do you like autumn? Why?” 引导学生自读课 文并通过图片找出答案：fly my kite。全班学生模仿并表演说句子：“Its cool in autumn.I can fly my kite.” 5.用同样方法教学句子 Its cold in winter.We can go skating.Christmas is in winter. 6.教师播放课文录音或教学光盘，学生模仿读句子，边读边表演，读到表 示冬天活动的时候，引导学生读出“We can go skating.”的喜悦心情，并了 解单词“wonderful”在课文中的意思。 (三)熟读课文，巩固重点句型 1.学生翻开课本第 52 页，教师播放录音或教学光盘，学生认真看书，小声 模仿录音二到三遍。 2.全班齐读课文一次。 3.请学生两人一组看课文图片尝试复述课文进行对话练习并起来展示。 (四)语音教学 1.教师出示单词卡片 bananas，eyes，trees 和 cows，让学生自己拼读， 复习上节课所学内容。同时在黑板上写出单词 car，chair，flower 和 boy，让 学生尝试先认读，然后用红笔逐一在每个单词后加上 s，再让学生试着读一读， 找一找它们的发音规律。 2.教师播放录音让学生跟读几遍。 3.教师再写出几个单词，如：toys，pairs，farmers，stars，让学生自己 尝试拼读。 4.教师再次播放课本第 53 页 Listen and learn the English sounds.部 分的录音，学生模仿跟读。 Step 4 Extension 1.完成课本第 55 页 Listen and connect.部分。 2.综合活动：My favorite season. 四人一小组活动，教师为学生准备 PPT，卡片里有代表不同季节的图片， 学生可从中任意挑选自己喜欢的图片，然后根据自己所选择的图片说出课文句 子，在小组内进行交流。 Step 5 Homework 1.听录音，熟读并背诵课文。 2.完成活动手册上本课的练习。