闽教版四年级下册下Unit 1 Days of the Week-Part B-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：51c67).zip

SingSing a a songsong 闽教版小学英语四年级下册闽教版小学英语四年级下册 Wednesday 星期三星期三 Tuesday 星期二星期二 Monday 星期一星期一 Thursday 星期四星期四 Monday 星期一星期一 Tuesday 星期二星期二 Wednesday 星期三星期三 Thursday 星期四星期四 Friday 星期五星期五 Saturday 星期六星期六 Sunday 星期日星期日 What do you often do on ? Thursday We have an English class on Thursday. What do you often do on? Monday We raise our national flag on Monday. What do you often do on? Friday We have a class meeting on Friday. What do you often do on Thursday ? 星期四你经常做什么？星期四你经常做什么？ What do you often do on Friday ? 星期五你经常做什么？星期五你经常做什么？ 看课文动画视频，回答问题。看课文动画视频，回答问题。 What do you often do on Thursday ? We have sports in the playgroud on Thursday. We clean our classroom on Friday. WhatWhat dodo youyou oftenoften dodo onon FridayFriday ? ? （把（把.弄干净弄干净 ） What do you often do on Saturday ? I play the violin on Saturday. What do you often do on Sunday? I play football on Sunday. 同桌二人小组你问我答读课文同桌二人小组你问我答读课文 分角色扮演朗读课文分角色扮演朗读课文 A: What do you often do on _________? 小记者采访活动小记者采访活动 B: I _________ on _________. 情感教育情感教育 学会有计划地、合学会有计划地、合 理地安排每天的学习和理地安排每天的学习和 娱乐生活。娱乐生活。 SaturdaySunday Friday 你今天学会了什么？你今天学会了什么？ 句型：句型： A: What do you often do on ________? B: I _________ on ________? Thursday 单词：单词： clean 1 抄写新单词两遍。抄写新单词两遍。 3 2 完成本课的完成本课的活动手册。活动手册。 询问一下你同学一周的日常活动询问一下你同学一周的日常活动 。学校： 班级：四年级 1 班 科目：英语 执教： 时间： 课题 Unit1 Days of the Week PartB 课时形态标准课课型形态要素组合方式 教学目标 1.能听说认读单词：Thursday、Friday、Saturday、Sunday、clean. 2.能用句型 What do you often do on __________? We / I __________ on _________.询问别人一周七天的活动内容，并表达自己每天活动情况。 3.学会有计划地、合理地安排每天的学习与娱乐生活。 教学重点 1.能听说认读单词：Thursday、Friday、Saturday、Sunday、clean. 2.句型：What do you often do on _________? We / I ___________ on ___________. 教学难点用所学句型在现实情景交际中熟练运用。 1. 问候。 2. 歌曲There are seven days热场。 3. 师板书课题，生齐 读。 1.复习上节课星期一到星期三单 词。 2.询问学生今天是星期几引出新 单词星期四 Thursday。 3.学生读卡片星期一到星期四引 出 Friday、Saturday、Sunday 等 单词，以此类推。 4.全班读一遍新单词。 5.闪卡读单词游戏。 6.师问学生今天通常干什么？引 出新句型 What do you often do on __________? We / I __________ on _________. 7.通过男生问女生答，随机指名 一个学生回答等形式操练句型。 1. 设置问题给学生。 What do you often do on Thursday / Friday? 2.学生带着问题观看 动画视频。 3.随机指名学生回答 问题。 4.生跟动画视频读课 文。 5.全班看书读课文。 6.同桌二人小组你问 我答读课文。 7.分角色扮演朗读课 文。 1.小记者采访活动：学生 四人小组为单位，其中一 人为小记者，用所学句型 询问其他三个人日常活动 情况。 2.小组上来展示汇报。 3.情感教育：学会有计划 合理地安排每天的学习和 娱乐生活。 1.你今天学会了什么？ 2.作业。 2-1 抄写新单词两遍。 2-2 完成本课的活动 手册 。 2-3 询问一下你同学一 周的日常活动。 教 学 环 节 操 作 流 程 导入 （1 分钟） 单词和句型 （15 分钟） （20 分钟） 课文学习 （12 分钟） 拓展延伸 （10 分钟） 布置作业 （2 分钟）