1、课题课题 Unit1Winter Activities教案教案 教案设计教案设计 一、一、教学目标教学目标 1.知识目标知识目标:（1）掌握单词 famous，travel，能够听懂、会说并能够正确默写。 （2）掌握句型 Did you go anywhere in winter? 2.技能目标：技能目标：能够在语境中正确运用所学句型。 3.情感目标：情感目标：培养学生热爱生活，热爱大自然的情操。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：教学重点：在语境中正确运用所学句型。 教学难点：教学难点：单词 famous，travel；句型 Did you go anywhere in winter?
2、 三、教具准备：三、教具准备：若干卡片、ppt，录音机、磁带。 四、课时安排四、课时安排 一课时 五、教学方法五、教学方法 讨论法 导入法 六、教学过程六、教学过程 Step 1: 热身热身 Warming-up T: Hello ! Boys and girls! Nice to meet you! Ss: Hello ! Miss Gao ! Nice to see you too ! T : Did you go anywhere in winter? Ss: Yes ! T: So lets begin learning Unit 1 Winter Activities ,ok? Ss
3、: Ok . 设计意图：通过简单的问候，将同学们的心从愉快的寒假中吸引到英语课堂上，使同学们集 中注意力开始新学年的学习。 Step 2: 新课展示新课展示 Presentation 1. Listen and follow. W: Wang Tao J: Julia S: Sally （1）W: Hi , Julia. Did you go anywhere in winter? J: Yes. I went to Shandong. I climbed a famous mountain. How about you? （2） W: I traveled along the Yangtze
4、 River. S: Its a very long river. W: Yes, it is. I took many photos. J: Did you go anywhere Sally? （3） S: I went to Harbin. W: Was it very cold and windy? S: Yes, its old and windy. I went skating on the lake. 设计意图：先通过听对话的方式，让学生对本节课的知识有宏观的掌握，并且加强听力 训练。 2. Ask and answer. A: Did you go any where in w
5、inter? B: Yes. . For example: I climbed a famous mountain. I traveled along the Yangtze River. I went to see my friend. We listened to music together. I went back to my hometown. 设计意图：采取同学们之间相互问答的方式，让学生掌握询问冬季去过哪里的句型，并能够 根据实际情况进行回答。 3. Listen and learn the English sounds. 课本第三页。 a ei e i: i ai o u u
6、u: cake these kite nose use lake Chinese like home music date evening ride those student 设计意图：通过发音的讲解帮助学生掌握识记单词的方法。 Step 3: 趣味操练趣味操练 Practice 以四个同学为一组，每个同学拿着自己寒假去过的地方的图片，一个同学提问：Did you go anywhere in winter? 另外三个同学回答，重复练习。 设计意图：通过问答形式，使同学们在愉快轻松的氛围中学习。 七、七、Homework 1.背诵对话，并且记单词 famous，travel。 2.父母陪做练习，练习对话内容。 3.预习 P4-P5 Part B。 八、板书设计八、板书设计 unit1 Winter Activities 重点单词：famous，travel 句型：Did you go any where in winter? 九、教学反思九、教学反思 通过活动的形式让同学们在愉快的氛围中学习，使大部分同学都掌握了重点单词及句 型，小部分没掌握的同学可在课后加强训练，逐步掌握。
