1、青岛版六年级科学上册青岛版六年级科学上册 活动准备 学生准备学生准备：抹布、筷子、火柴、勺子； 教师准备教师准备：蒸发皿、坩埚钳、玻璃棒、酒精灯、 三脚架、滴管、药匙、水泥块、碎水泥、 课件、实验记录单 活动过程 活动一：观察食盐和水泥的变化 1.观察食盐和水泥 活动过程 活动一：观察食盐和水泥的变化 2.观察食盐和水泥加水后的变化。 活动过程 方法指导： 1.注意安全。 2.玻璃棒要顺着同一方向搅拌，注意不要碰到烧杯底和烧杯壁。 3.搅拌完成后，要将混合物静置一会再观察。 4.及时填写实验记录单。 5.尽快完成实验后，收拾好桌面。 活动过程 名称 实验方法 实验现象 实验结论 食盐 加水 水
2、泥 活动过程 活动一：观察食盐和水泥的变化 3.观察食盐和水泥加热后的变化。 活动过程 方法指导： 1.注意安全。 2.酒精灯要用灯帽盖灭，要用坩埚钳把坩埚取下，放在石棉网上。 3.仔细观察食盐和水泥的变化，并及时记录。 4.尽快完成实验后，收拾好桌面。用过的火柴放入桌面上的培养皿里。 活动过程 名称 实验方法 实验现象 实验结论 食盐 加热 水泥 活动过程 像食盐等物质发生变化后，通过一定的方式可以恢复原状像食盐等物质发生变化后，通过一定的方式可以恢复原状 的，这种变化叫的，这种变化叫可逆变化可逆变化； 像水泥等物质发生变化后就不能恢复原状了，这种变化叫像水泥等物质发生变化后就不能恢复原状了，这种变化叫 不可逆变化不可逆变化。 给变化分类 活动过程 活动二：活动二：找一找生活中的可逆变化与不可逆变化找一找生活中的可逆变化与不可逆变化 活动过程 找一找生活中的可逆变化与不可逆变化。找一找生活中的可逆变化与不可逆变化。 活动过程 找一找生活中的可逆变化与不可逆变化。找一找生活中的可逆变化与不可逆变化。 活动过程 活动三：物质变化与人类生活的关系。 拓展活动 继续观察、调查生活中的物质变化的现象，并进行分类。
