闽教版三年级下册Unit 1 Birthday-Part A-ppt课件-(含教案)--(编号：e002a).zip

Unit 1 Birthday Part A football 足球__ __ __ __ __ __ __ __ card c_ _d cake c_k_ __ __ __ __ present _ _ _sent bird b d Game 1: 切西瓜切西瓜 当西瓜被切开的时候，会出现一 个单词，看看哪一组最快将这个 单词读出来。 bird cake presentbuy football card birthday party Good idea. What about a rabbit? What about a _____? .怎么样？ 好不好？ What about a _____? Game 2: 切西瓜切西瓜 当西瓜被切开的时候，会出现一 到句子，看看哪一组最快将这个 句子读出来。 What about a pen? What about a rabbit? What about a ruler? What about a pencil-box? What about a bag? What about a card? What about a football? Homework 1.以下单词各抄写以下单词各抄写3遍并背诵（中文意思也要写）遍并背诵（中文意思也要写） football足球 present礼物 card卡片 bird鸟 cake蛋糕 2.抄写下列句子并翻译：抄写下列句子并翻译： Whats this? Its a football. What about a present? Good idea. 3.翻译以下词组：翻译以下词组： 1）birthday party 2）birthday card 3）Happy birthdayUnitUnit 1 1 BirthdayBirthday PartPart A A 教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习单词 birthday，buy，present，card，football，并懂得运 用。 2.学习句子：Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football？ Oh，no/Good idea. 3.学习字母 a 在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 birthday，buy，present，card，football。 2.能根据图片说出 football，present 和 card,并能看图识词。 3.通过学习，能用英语征求他人的意见。 情感态度 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。在 鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、 亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。 教具准备教具准备 1.单词卡片：party，football，present，card。 2.实物：礼物盒、足球、贺卡。 3.录音机或教学光盘。 教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 欣赏歌曲：Happy Birthday to You! 3. 通过歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part A 教师说：“今天是 Sally 的生日，让我们一起对她说 Happy birthday!” 引出新词 birthday 的学习。 Step 2 Presentation （一）句型教学 1.教授句子：Please come to my birthday party. （1）教师播放课文录音，让全班听一听 Sally 对大家说了什么， 以此引出句子 Please come to my birthday party.的教学。 （2）出示单词卡片，教学 party 和 my birthday party,并板书。 （3）教学句子：Please come to my birthday party.根据意群， 引导学生读好这个句子。 游戏唱反调。 游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速 读。 2.教授句子：Lets buy a present. Sally 的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在谈论什么呢？ 教师再次播放课文录音，学生跟读模仿。 教师手拿一个礼物盒说：“Lets buy a present for Sally.” (1)出示 present 的单词卡片，领读并操练。 (2)板书 buy a present，领读并操练。 (3)全班一起说： Present，present. Buy a present. Lets buy a present. 3.教授句子 What about a?以及单词 football 和 card。 (1)教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Lets buy a present for Sally. What about a?”引出单词 football 和 card 的教学。 (2)学习句子：What about a？并用不同的单词进行替换操练。 (3)Sally 的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学生 用“What about a?”来提建议，每个学生说一句，教师都要用 “Good idea.”回答。 (4)板书 Good idea.并教学。 （二）课文教学 1.翻开课本第 2 页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿着说句 子，接着回答问题：Whose birthday is it？ 2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组 跟读的形式学习对话内容。 3.以小组为单位分角色进行对话练习。 4.巩固练习。 （1）完成课本第 3 页的 Look and say. （2）完成课本第 7 页的 Listen and connect. 录音材料： Dad：Hi，Sally. Heres a present for you. Sally：Oh，its a kite! Thank you，Dad. Mom：Hello，Sally. Happy birthday! Heres a present for you. Sally：Whats this? Mom：Its a bag. Sally：Thank you，Mom. Ben：Happy birthday，Sally! Heres a present for you. Sally：Oh，its a football! Thank you，Ben. Kate：Happy birthday，Sally! Heres a present for you. Sally：Whats this？Oh，its a bird! Thank you，Kate. （三）语音教学 1.呈现单词 cat，bag，hat 和 black 并带读。 2.让学生找出规律，如：每个单词都含有字母 a，字母 a 在这些单 词中都发/a/音等。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名，介绍重读闭音节单词的特 点及读音规律。 4.教师播放课本第 3 页的 Listen and learn the English sounds. 学生模仿跟读。 5.出示 bad，sad，man 和 pan 等单词，引导学生自主拼读。 Step 3 Extension 综合活动：情景对话。 教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一 个购物场景，然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一 个近期要过生日的学生上台） ，给他/她戴上“生日帽” 。教师对大家 说：“Lets buy a present for . 你们有什么建议？”请 同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。 Step 4 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2完成本课的练习。 3.用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈 的礼物。