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Unit2 Ability PartA sing a song Ten Little Baby Ducks Im a duck. I can swim. Game:I do,you guess. 游戏规则:我做你猜,游戏规则:我做你猜,猜猜猜猜我能做什么我能做什么 。 watch the video : I can _____. I can ______. I can ______. dance swim draw : I can ______, too I can _____ , too I can _____ , too dance dra w swim 比比看,谁最强比比看,谁最强. . Lets summarize. Words: sing,dance,swim,run,draw. Sentences: I canUnit 2 Ability Part A 一、教学目标一、教学目标 1. 学习单词 can, sing ,dance ,swim, draw, run,并懂得运用。 2. 学习句子:I can swim. I can sing . I can dance . I can draw . I can run . 3. 学习字母 e 在重读闭音节中的读音。 4. 学说韵律诗:I Can. 5. 功能:谈论能力。 二、教学重难点二、教学重难点 1.掌握以上单词和句型。 2.能用英语谈论能力。 三、教具准备三、教具准备 1. 单词卡片:can, sing ,dance ,swim, draw, run 等。 2. 教学图片:cat, dog, duck, lion, monkey 等。 3. PPT 或教学光盘。 四、教学过程四、教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. Sing a song 3.PPT 定格在鸭子,T:I am a duck.I can swim ,教学单词 swim,用不同泳姿方式 操练单词,拼读并板书单词,贴卡片。 4. 揭示并板书课题:Unit 2 Ability Part A 5.揭示评价栏 Step 2 Presentation 一、教授单词一、教授单词 1.游戏猜猜我会啥? 师拿出话筒,做唱歌的动作,生猜单词。教授单词 sing,操练方式“快乐双 响炮”拼读并板书单词,生贴卡片。 2.师做跳舞的动作,生猜单词。教授单词 dance ,操练方式 gold finger ,拼读单 词并板书单词,贴卡片。 3.T:Look at me ,what can I do?A sun ,an apple ,a star?S:Draw .教授单 词 draw ,操练方式排山倒海,拼读并板书单词,贴卡片。 4.师做跑步动作,生猜单词。教授单词 run ,操练单词以跑步速度快慢读单词, 拼读单词并板书单词,贴卡片。 5. I can run. 教授单词 can ,操练单词摇头晃脑,拼读并板书单词,贴卡片。 6.T:Wow ,they are so many kind of abilities .Lets say a chant . 二、课文教学 1.Watch1.Watch thethe videovideo andand answeranswer thethe questionsquestions .What.What cancan SallySally dodo ? ? 2.Listen2.Listen againagain ,What,What cancan FIdoFIdo dodo ? ? 3.3.跟读课文,分角色朗读课文跟读课文,分角色朗读课文 三、语音教学 1. 复习字母 a 在重读开音节和闭音节中的读音。 2. 教师出示单词卡片:ten, pen 和 hen,请学生说一说它们共同含有一个什么 字母。 3. 教师领读这三个单词,然后请学生归纳字母 e 的发音。 4. 教师播放课本第 10 页的 Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。 5. 游戏齐心协力。 游戏规则:教师任意请一位学生起来当小老师,领读这三个单词,该学生 所在的小组上的全体学生要立刻起立跟读。看看哪个组反应最快,读的最整齐 响亮。 6. 教师在黑板上再写几个含有字母 e 的单词,如:bet,leg 等,让学生尝试着 自己来读一读。 Step 4 Extension 综合活动:情景表演 PPT 显示农场图片,T:Look there are so many animals on the farm .Lets cheer for them .运用句型 I am a . I can . Step 5 Homework 1. 听录音,熟读本课内容。 2. 完成活动手册中本课中的练习。
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