闽教版三年级下册Unit 4 Time-Part B-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：846a7).zip

Unit 4 Time Part B 闽教版小学英语第二册闽教版小学英语第二册 Time for song 1 5 6 3 4 onesix four three five 7 9 8 12 10 11 seveneight eleven ten nine twelve 二人小组用英语交流 自己家的门牌号码 或电话号码 Tip: Say loudly! Be quick! (大声说出来。 要快哦！ ) a clock Bomb so many clockss so many apples Whats the time ? Its seven oclock. Whats the time ? Its five oclock. time 时间 Whats the time ? ok 四人小组练习whats the time? Its six oclock in Beijing. Whats the time in Beijing? Beijing Its five oclock in London. Whats the time in London? （伦敦） London Whats the time in Tokyo? Its eight oclock in Tokyo . Tokyo （东京） The different(不同的）Cities time Beijing London Tokyo Whats the time? Its three oclock in London. Whats the time? Its __ oclock in ___. Lets get on the bus and go to the hotel（旅馆）（旅馆）.（我们坐上车去旅馆看看吧。我们坐上车去旅馆看看吧。 ） 角色表演 Whats the time? Whats the time? Its nine oclock. Its nine oclock. Its six oclock. Its six oclock. Its three oclock. Its three oclock. Its twelve oclock. Its twelve oclock. Whats the time? Whats the time? Whats the time? Whats the time? Whats the time? Whats the time? Lets chant. homework 1.用Whats the time?向向朋友或家人询问时间。 2.熟读课文。 Its time to say goodbye.新标准英语三年级下册新标准英语三年级下册下册 Unit4 whats the time? 教案设计教案设计 MS-备课方式：图文结构型 学校： 科目：新标准英语三年级下册新标准英语三年级下册 教案设计者： 教材素材： 新标准英语三 年级下 whats the time? 说唱形式导入 谈话，在学生已有 的生活经验上谈话 导入，激发孩子求 知欲望，效果好。 运用看、听、想、等要素的组看、听、想、等要素的组 合合，激发学生多种感官参加活动， 把学习的主动权交给学生，用自 己喜欢的方式学习，在愉快的氛 围中运用，培养学生应用能力。 运用 “听、看、讲、想、听、看、讲、想、 做、动、静做、动、静”七个要素轮换 着用，组合着用，并适时进 行动静转换动静转换，采用个人说 四人小组合作说个人 连话成段说等的方式，以说 代讲，有梯度的操练句型， 让学生在读中理解，读中感 悟，在角色中体验。让他们 在快乐中学习知识，让认知 价值和趣味价值成为“黄金 搭档”。 由课内 向课外拓展 延伸，强化 对句型的理 解，让学生 在生活中学 英语、用英 语，感受学 习英语的乐 趣。 大目标： 1. 进一步培 养学生学 习英语的 兴趣。 2.学生能初步 运用 whats the time?来 谈论如何询问 时间 小目标： 1. 学生全体 学生能理 解词汇 so 关键项方法 策 关键项： whats the time? Revision whats the time?1.Greeting. 2.Review Do youon Sundays 2.1 Sing a song andDo the action.(听+看+做) 2.2 Listen 关键项方法策略 Sunday/eatmeat/goswimming Sleep/watch TV whats the time? 1.出示学习目标 1.1 I eat meat on Sundays/ in the morning/in the afternoon Play the video of part2 关键项方法策略 Sunday/eatmeat/goswim ing/sleep/watch TV whats the time?/in the morning/in the afternoon? 1. read the text step by step. 1.1 listen and say 1.2 show time(pk in 1.Play a game 2.Summary( 讲+想) 3.homework Warmming up(7 分)Presentation.(15 分) Practice(15 分) Consodidation(5 分 分) many time clock。 2. 全体学生 能听懂、 会说 Unit 4 Time Part B 执执教教者者：玉玉州州区区万万秀秀小小学学丘丘伟伟琼琼 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 Unit 4 Time Part B 执执教教者者：玉玉州州区区万万秀秀小小学学丘丘伟伟琼琼 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 ? 3. 课型形态 要素组合方式 4.课时形态 标准课时 andSay. 3.Lead in:Sundays 3.1 Listen and say （听+看+想+讲） What do you do in the morning/aftern oon/on Sundays I play foot（听+讲+想） and ask what do you do(看+ 听+想+讲) 2.learn the new words one by one.（讲+做） 2.1 learn Sundays 跟读齐读，2 人组轮流读 （听+看+讲+想+小动） 2.2 leran go swimming sleep 跟读，齐读，做动作+2 人 组轮流读 3 。Review go eat sleep 3.1 4 人小组指一指，读一 读（检测，防空（听+看+讲+想+ 小动） ） 3.2 4 人小组 talk about their Sundays（检测，防空（听 +看+讲+想+小动） ） class) 2.learn part3 2.1 listen and say 2.2 复习 4 人小组 说一说 2.3 演一演 3.do the exercise(动静 转换) 3 2 人组完成学习卡 （看+听 防空） 3.1 listen and say(听+ 做) 3.2 listen and number(听+做) 4 chant