闽教版三年级下册Unit 5 Parts of the Body-Part C-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：f03e8).zip

Unit5 Parts of the Body PartC T:Good morning,boys and girls. Ss:Good morning,Ms Huang. T:How are you? Ss:Im fine,thank you. Unit5 Parts of the Body PartC Play a game（Ms Huang Says） 当老师说“Touch your mouth”而没有说Ms Huang Says时，大家就站着不动。如果有人做了 动作，就被淘汰。 当老师说完Ms Huang Says后，又说 “Touch your mouth”时，大家就必须做这一动作。做 到最后，一直做得对的学生获胜。(用Touch your.句型发出 指令） 4 3 2 5 61 My leg My hands Homework 1、复习所学的内容。 2、把今天所学的歌谣和歌 曲 唱给爸爸妈妈听。 3、抄词第五单元的单词 Thank youH Homeworkomework 1、复习所学的内容。 2、把今天所学的歌谣和歌曲唱给爸爸妈妈听。 3、抄词第五单元的单词Unit5 Parts of the Body PartC 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、复习祈使句 Touch your 单词 face，eye，nose,mouth,ear,hand,arm,head,leg,foot。 2、学习歌曲 Follow me 和歌谣 Clap your hands. 3、能正确书写 my nose,my ears,my leg,my hand. 4、鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣。 5、乐于接触异国文化，了解中国人和英美人对体态语的理解 差异。 二、教学重点、难点：二、教学重点、难点： 会唱歌曲 Followme. 复习所学的内容，要求发音正确。 三、课前准备：图片，课件，单词卡片等 四、教学过程：四、教学过程： StepStep 1 1 Warming-upWarming-up 1、Greetings Step2Step2 ReviewReview Play a game（Ms Huang Says） 当老师说“Touch your mouth”而没有说 Ms Huang Says 时， 大家就站着不动。如果有人做了动作，就被淘汰。 当老师说完 Ms Huang Says 后，又说“Touch your mouth”时，大家就必须做这一动作。做到最后，一直做得对的学生 获胜。(用 Touch your.句型发出指令） Step3Step3 SingSing a a song;Followsong;Follow meme 1、先让学生边看边听歌曲视频。使学生感知每一句的含义。 2、带着学生边做动作边学新句子 Handsup. / Handsdown . / Wave your arms ./Bend your knees. 3、带着学生逐句演唱歌曲，力求熟练。 4、在学生较好地演唱歌曲的基础上，让学生边做动作边有节 奏的模仿老师，做到语言动作相一致，起到帮助记忆的作用，从而 逐步达到背诵歌曲的要求。 Step4Step4 ListenListen andand numbernumber 播放课件。让学生先听一遍，让学生在图片与句子之间建立联 想。 再次播放课件，并听边答题，把每一幅图按 1-6 的顺序填好。 播放第三次，跟读课件原文，并检查学生的答题情况。 Step5Step5 SaySay a a chant:clapchant:clap youryour hands.hands. 1、先让学生边看边听歌谣视频。使学生感知每一句的含义。 2、带着学生边做动作边学新句子 clap your hands. / nod your heads . / stamp your feet . 3、带着学生逐句诵读歌谣，力求熟练。 4、在学生较好地诵读的基础上，让学生边做动作边有节奏的模 仿老师，做到语言动作相一致，起到帮助记忆的作用，从而逐步达 到背诵歌谣的要求。 StepStep6 6 LearnLearn toto writewrite 1、让学生仔细听单词的读音。并且看图片让学生看 WangTao 所 指的身体部位。 2、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在卡片上，让学生拼 读， 掌握单词是由哪些字母组合而 成的。 3、让学生想其读音和构成并说出和写出单词， 最后在四线格 上写出来。 StepStep7 7 H Homeworkomework 1、复习所学的内容。 2、把今天所学的歌谣和歌曲唱给爸爸妈妈听。 3、抄词第五单元的单词