1、Unit 2 Ability Part A 教案教案 一、教材内容分析一、教材内容分析 本课时为闽教版三起三年级下册第二单元Ability的Part A部分， 教学内容为教材第 9 和 10 页内容。 这一课时有三个部分： 1.Listen and follow. 2.Look and say. 3.Listen and learn the English sounds. 1.部分借 助听大家会什么， 情境化地呈现了 4 个目标词汇： dance， swim， draw， run 让学生通过看、听等途径来感知并学习这些词汇。2.部分通过看 图片说对话，帮助学生操练词汇，学会句型“I can.”
2、。3.部分让学生 根据听，然后学习字母 e 在重读闭音节中的读音。21cnjycom 二、教学目标二、教学目标 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1、学会 dance，swim，draw，run，cat，dog，duck，lion，monkey 这些单词，并懂得运用。21 世纪教育网版权所有 2、看到这些单词 dance，swim，draw，run 能够根据语境从中选 择恰当的词填空。 3、学习字母 e 在重读闭音节中的读音。 4、学会句子：I can. 5、学会歌曲：My Little Bicycle 能够唱给父母或朋友听。 6、通过学习，学会表达自己的能力，培养学生对自己能力的自
3、信。 三、教学重难点三、教学重难点 教学重点： 1、正确读写单词 dance，swim，draw，run。 2、借助插图理解情景对话，正确朗读句子，“I can draw. I can dance. I can run. I can sing.”。21 教育网 教学难点： 运用本课所学功能句，操练本课新学词汇表达自己的能力。 四、教具准备四、教具准备 配套教学光盘或收音机磁带，教学卡片。 五、教学过程五、教学过程 1、热身 Activity1:说一说 教师询问同学平时都喜欢做什么，会做什么。请同学用中文表达 出来。 设计意图：在欢快的讨论氛围中进入学习英语状态中。教师通过 询问，为后面理解对话
4、做铺垫，揭示本课时的主题。 Activity2:猜一猜 （1）让学生看课本情景故事，引出要学习的内容。 （2）让大家看书上的图，猜这些人物都会做什么。 设计意图：通过观看故事引起学生对故事的记忆，能够快速的理 解故事中的重点单词和句型。 Activity3:读一读 （1）放录音让学生先注意听。 （2）学习文中的重点单词，教两遍读法。解释课本上句子的意 思。 （3）再放录音，学生跟着读两遍。 设计意图：学习重点单词，进一步认读本部分的重点句型，为对 话的学习作铺垫。 2、自主理解与运用 Activity1:理解单词与情景 请同学起来用“I can.”的句型，表达自己的能力。 设计意图：在学生思考
5、的基础上，看图练习说话，理解对话发生 的情景，为学完对话后学生的语言运用初设铺垫。 Activity2:你演我猜 （1）教师安排学生选择情景进行小组创编对话，一个人拿着图 片（自己看不见），让对面的同学表演图片上的动作，然后说出图片 上的能力。www.21-cn- （2）个别小组进行展示。 设计意图：让学生根据已有知识水平，综合运用所学的语言知识 与别人进行交流，体现语言学以致用的原则。 Activity3:听、写、读 （1）教师安排播放录音机，让同学们仔细观察，e 的发音。 （2）让同学们按课本将三个单词抄写一遍，并大声的读出来， 辨别 e 的发音是否一样。 设计意图：让同学们学会字母 e 在重读闭音节中的读音。 3、学唱歌曲 播放歌曲 My Little Bicycle. 让学生跟着唱一遍。 4、课后巩固与运用 Homework: （1）听录音跟读句子 3 遍。 设计意图：巩固所学句子。 （2）设计一张调查表，调查班上的同学都会些什么，并记录下 来。 设计意图： 熟记单词， 并使学生能在实际生活中运用所学的知识。
