1、三三年级年级下下册册英语英语科科教教案案 时间时间 主备人主备人 备课成员备课成员 学习内容学习内容 Unit 8 Childrens Day Part B 备注 学习目标学习目标 1、学习单词: boat, fun 2、学习句子：What is Ben doing? Ben is . 3、能用现在进行时态的构成和用法。 教学重、教学重、 难点难点 重点：熟练运用现在进行时态的构成和用法。 难点：熟练运用现在进行时态。 教学准备教学准备 课件、单词卡片、课文动画 课 前 预 习 课 前 预 习 1、将单词在文中圈出来，并写上中文意思。 2、将单词、句子读三遍，不会读的画出来并跟着录音 多读几遍
2、。 3、书面预习：将句子抄一遍并翻译。 导导 入入 1、出示六一儿童节活动的图片，让学生猜这是哪个节 日的活动呢？由活动图片学生猜出是 Childrens Day 引出课题并板书课题 Unit 8 Childrens Day Part B，全 体齐读一遍课题。 2、全班齐唱歌曲（边打节拍边唱）：Happy Childrens Day！ 探探 究究 新新 知知 Step 1： 检查预习 由组长汇报组内成员预习情况。 Step 2: 复习 1、复习有关动作的单词：sing、 draw、play、fly、 run, play football、ride a bike、fly a kite，教师出示课
3、件， 学生起立一边读一边做出相应的动作。 Step 3：教学新知 （一）：学习 ing 形式的单词 1、单词卡片出示 ing,教师示范 ing 发音，学生跟读 2、将 ing 套入前面复习的单词中去教读新词： 范读 sing-ing，draw-ing 学生跟读 由此方式让学生尝试读出 playing、running、 riding、flying、swiming。 开火车读 男生女生对读 埋炸弹读 齐读 3、小组合作：教师引导学生观察词语 sing-ing， draw-ing、 playing、 running、 riding、 flying、 swiming 你有什么发现，小组讨论。 小组汇报
4、 教师补充： ing 表示正在做的动作并板书， 例如 Im singing 我在唱歌，Im drawing.让学生跟着做动 作跟着老师说。 4、请学生用 Im 说句子并一边做动作。 5、教学用 he/she is说句子 教师让学生做动作，教师说 she /he is 教师指定学生做动作，全班奇说 6、教学用 he/she is说句子 7、教学用 they are 说句子 8、课件出示刚才学习句子：I am singing、I am dancing、he is riding a bike、she is dancing、 they are flying a kite 、they are ridin
5、g a bike. 让学生说出有什么发现。 教师补充 be 动词用法、be 动词后面跟的是动词的 ing 形式。 9、小组合作：教师课件出示图片，小组合作说句子 小组合作 小组汇报 教师补充 10、教师出示图片，全班齐说句子。 （二）：学习课文内容 1、Listen and answer: What is Sally doing? What is Ben doing? What are they doing 教师播放视频，学生看 学生回答问题 由学生回答问题教学单词 boat boating、fun 2、学生跟着视频读一遍课文句子 3、学生齐读课文句子 （三）课堂练习 1、He _ danci
6、ng. A. am B. is C. are 2、They _ flying a kite. A. am B. is C. are 3、- _is he doing? -He is riding a bike. A.where B、what 4、They are_ . A. am B. swim C.swimming 巩固练习巩固练习 达标测试达标测试 达标检测达标检测 一、听录音，选择正确的一、听录音，选择正确的答案。（答案。（4040分）分） 二、选择正确的答案（二、选择正确的答案（6060分）分） 1 1、（、（1717年）年）The panda a bike.The panda a b
7、ike. A.are riding B.am riding C.is A.are riding B.am riding C.is ridingriding 2 2、（、（1717年）年）What Ben doing?What Ben doing? A.is B.areA.is B.are 3 3、（、（1717年）年）They are a kite.They are a kite. A.fly B.flyingA.fly B.flying 4 4、（、（1717年）年） are they doing?are they doing? A.what B.whereA.what B.where 5
8、5、（、（1616年）年）Look,YangMing and Sally .Look,YangMing and Sally . A.running B.is running D.are running A.running B.is running D.are running 6 6、（、（1616年）年）Look,they are . Look,they are . A.jumping B.jumpA.jumping B.jump 板书设计板书设计 Unit 8 Childrens Day Part B draw drawing play playing Fly flying 现 在 进 行 时 ： ing 表 示 正 在 做 的 动 作 Run running Sing singing Im play playing he/she is ride riding they are Dance dancing boat boating . 教学反思教学反思 优点： 1、利用核心进行课堂教学引导学生开展自主合 作、探究学习、解决难点。 2、根据三年级特点，利用图文结合、多种形式的 朗读的方式来读、学习课文内容，制作生动的课件、 动画教学等直观的教学让学生理解课文内容。 建议： 1、教师未能积极的调动学生学习的积极性 2、在体现自主学习或者预习方面不够明显 3、教师应少站讲台多引导
