1、闽教版小学英语第二册闽教版小学英语第二册 Unit 8 Childrens Day Part B 一、教学目标一、教学目标 1.学习单词：boat，fun。 2.学习句子：What is Ben doing？Ben is. 3.学唱歌曲：Happy Childrens Day！ 4.能用英语表达正在做的事情。 。 5.培养学生的求知欲和与人沟通的能力。 二、教学重点：二、教学重点： 1学习词汇boat，fun，做到听懂、会说、认读、正确抄写。 2听懂、会说、认读句型：What is doing？Ben is. 并运用该句型。 三三、教学难点：、教学难点： 现在进行时的构成 四、教具准备：四、教
2、具准备： 多媒体课件、单词卡片、教学光盘等。 五、教学过程五、教学过程 Step 1 Warming up 1Greetings. 2Sing a song：全班齐唱 Happy Childrens Day! 3教师揭示并板书课题：Unit 8 Childrens Day Part B 4由课题复习 Childrens Day 和 Happy Childrens Day！ Step 2 Review 1出示图片及单词卡片，复习表示动作的单词和词组。 2. 出示图片及卡片，学习 boat 3. 用韵律诗巩固单词和句子，如： Run，run，I can run. Sing，sing，I can s
3、ing. . Ride，ride. I can ride a bike. 3游戏跟我做。 游戏规则：教师给出指令（如：Lets run.） ，并做相应动作，学生跟着说 指令，并做动作。 教师只给出指令，不做动作，学生说指令并做动作。 Game look and say Step 3 Presentation 1.教师说： “Today is Childrens Day. Sallys family are in the park. What are they doing？”教师请学生翻开课本第 59 页，边看多媒体教学光盘边 看课文，然后请学生说一说 Sally 的一家人在公园里干什么。 2.
4、学习现在进行时态。 (1) 通过课文中的动词 flying 和 playing 与 fly 和 play 的对比，引出动词 的现在分词的学习。 (2) 教师出示 runrunning，drawdrawing，play footballplaying football，fly a kiteflying a kite，ride a bikeriding a bike 等所有 学过的动词及其现在分词。 3.游戏看谁反应快。 游戏规则：教师说动词原形，学生要说出该动词的现在分词；教师说动词的 现在分词，学生要说出该动词原形，看谁说得又快又准。 4、句子教学 （1） 根据课文内容， 教师板书 What
5、is Ben doing？Ben is playing football. 并领读。 （2） 教师请一学生起立，请他/她根据教师出示的图片内容做出相应动作。 教师提问： “What is he/she doing？”引导全班学生回答:“He/She is.” 3.游戏最佳搭档。 游戏规则：教师请两位学生上台，面对面站好，教师站在学生 A 身后出示 图片给学生 B 看，学生 B 根据图片内容做出相应动作（动作不能停） 。全班学 生问： “ What is B doing?”学生 A 要用“B is.”来回答。每组学生上台可做三 至四个动作，看看哪组学生是最佳搭档。 5、课文教学 1全班翻开课本第
6、 59 页。教师播放课文录音或多媒体教学光盘，全班学习 句子“Have fun.” 。 2教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句跟读。 3学生分角色表演对话。 4巩固练习。 (1)完成课本第 60 页的 Look and say. Lets play. Look and say. (2)完成课本第 62 页的 Listen and connect. Step 4 Homework 1.听课文录音，并模仿跟读。 2.完成活动手册中本课的练习。 3.用英语询问两位同学正在做的事，并记录。 4.完成课本第 63 页的自我评价。 板书设计：板书设计： Unit8 Childrens Day Part B What is the Ben doing? He is playing football. flying a kite go boating
