1、闽教版闽教版 三年级三年级 Unit7 Clothes（2）Part B 一 教学目标 1.语言知识目标： 学习单词：beautiful sweater hat skirt 学习句型：your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt，Julia. 学习字母 f 和 v 在单词的发音。 能表达对别人着装的赞美。 2.语言技能目标： 能说会认 sweater，skirt，hat，会运用 beautiful 等词汇。 能表达对他人的赞赏，并对他人的肯定作出得体的回应。 二 教学重点 1. 学习单词：beautiful sweater ha
2、t skirt 2. 学习句型：your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt 三 教学难点 1.学习 beautiful ，skirt . 2.准确使用 your.is beautiful. I like your表达对他人的赞 美，并对他人的肯定作出反应。 四 教学准备 1.单词卡片 beautiful sweater hat skirt 2.ppt 课件 五 教学过程 Unit7 Clothes Part B Step1 Warming up 1. Greeting： T：Hello，boys and girls. S: H
3、ello, Mr. Liang. T: How are you? S: Im fine. Thank you. (And you?) T: Im fine too. Step2 Review 1. 复习上节课内容(利用课件、卡片) 2.揭示课题，带读 T：whose jacket is this? S: its . T: is it beautiful? （听不懂用中文解释） S: 好看/不好看 T: I think its so beautiful, I like your jacket, thank you 3.揭示课题，带读 Step3 Presentation 复习单词 1.ppt 放
4、出以前学过的一些单词，俩三张过后，带出 sweater （适当引导学生了解 beautiful 用法） 教读单词 sweater （边 two ） ， 板书拼读，读的好的奖励。 6.请同学翻开书本P52页， 教师指着图片说： look at the sweater and the skirt. Whose sweater is this? Whose skirt is this? 听录音让 学生回答是谁的 sweater 和 skirt。回答出 its sallys sweater. Its Julias skirt. T: Dose Julia like sallys sweater？Dos
5、e Sally like Julias skirt？ why？ S:学生在书本上找答案（T:那他回答了什么？引导学生说 thank you .） 跟读，分角色朗读。 带读 P53 页，接着 Play game: put on .在课文相应的地方画上 相应的衣服。 衔接认识衣服的环节，让学生听听力。P55 页，听录音，涂 颜色。 Step4 Summary 单词：beautiful sweater hat skirt 句子：your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt. Step5 Homework 1. 听录音，熟读课文内容。 2. 抄写本课单词。
