1、Unit 5 Parts of the BodyUnit 5 Parts of the Body Part BPart B 教学目标教学目标 语言知识目标：语言知识目标： 1. 学习单词 hand, arm, head, leg, foot，初步运用 honey, sweet 等词汇。 2. 学习句子 My hand. 3.学习字母 u 在重读开音节中的读音。 4.功能：描述身体部位。 语言技能目标：语言技能目标： 1.能认读和正确书写单词 hand ,arm, head, leg, foot。 2.能根据指令，正确指出相应身体部位。 教具准备教具准备 PPT，有关身体部位单词、句子卡片。 教
2、学教学步骤步骤 Step 1Step 1 Warming up Warming up 1. 师生互致问候。 2. 学唱歌曲：happy birthday to you happy birthday to you Step 2 RevisionStep 2 Revision 1、复习上节课的知识。 2、揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part B Step 3 PresentationStep 3 Presentation （一）教授身体部位单词 hand , arm, head, leg,和 foot。 1. 教师播放课文录音，初步感知 hand , arm,
3、 head, leg 和 foot 的发音。 2. 教授单词 hand。 (1) 教师出示自己的一只手说： “Look, hand.” 引出单词 hand 的教学，学生练习写这个 单词。 (2) 区分 handhands，强调“a hand”“two hands”，并用肢体语言操练 hand hands。 3. 教授单词 head。 (1) 教师指着自己的头说： “Look, head.” 引出单词 head 的教学，学生练习写这个单词。 (2) 区分 hand 和 head。 首先，由教师快速说 hand 或 head，学生指出相应的身体部位，然后教师指“头”或 “手” ，学生快速说出 ha
4、nd 或 head。 4. 同理教授单词 arm, leg 和 foot，并练习写这几个单词。 区别这些词的单数与复数的用法，并用肢体语言操练进行巩固操练，也可以说一 foot 的复数形式。 5. 巩固操练。 （1）请全体学生起立，两人一组。教师发指令：face, hand, hands, arm 等，学生根据 教师的指令，边说边完成动作；教师发出 face, hand, hands, arm 等动作，学生根据教师 的动作，边完成动作边说相应单词。 （2）完成课本第 39 页的 Lets act。 认识句子 My.,教师指着自己的手说： “My hand.”,分别指着自己的其他部位说 “My.
5、” ，学生反复多次跟读。 （二）课文教学 1. 翻开课本第 38 页， 教师播放课文录音， 学生跟着录音模仿说句子， 让学生初步感知 honey, sweet 的意思和发音。 2. 再播放课文录音二到三次，采用全班学生跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内 容。 3. 角色表演：让学生分角色表演课文。 4. 巩固练习。 （三）语音教学 1呈现单词：pupil, blue, ruler，让学生看课文 DVD 或听课文录音，跟读这些单词。 2. 根据元音字母在重读开音节词中的发音规律，请学生说出字母 u 在重读开音节中的读 音。 Step 4 ExtensionStep 4 Extension 综合活动综合活动 1. 游戏You say I touchYou say I touch。 请男女生代表上台 PK，台下学生说 touch my，台上快速反应并指相应的部位，最先 做对者获胜。 Step 5 HomeworkStep 5 Homework 1. 完成能力测评中本课的练习。 2. 用英语向父母介绍身体各部位名称。
