1、闽教版小学英语三年级下册 Unit2 Ability Part A 教学设计 一、教学目标： （一）知识目标 1 Vocabulary: draw, can, swim, run. 2 Sentences: I can. 3掌握字母 e 在闭音节中的读音。 4学说韵律诗：I can. （二）能力目标：能用 I can 表达自己的能力 （三）情感目标：培养学生对自己的自信 二、教学重点： 1单词：draw, can, swim, run. 2句子： I can swim. 三、教学难点：掌握 swim，run，can 的正确发音 四、教具：教学卡片， PPT 五、教学时间：1 课时 六、教学过程
2、： Step1 Warming up. 1. Greeting. 2. Say a chant. 3. Sing 4.复习单词 sing,dance,引出单词 run 5、揭示课题。 Step2 Learning. 1. Learning the word :run 教学单词 run 操练：升降调，分组，个别 2. Learning the words :can and sentence:I can 教师由刚才的单词 run 教学，引出 I can run.教学 can 及句型：I can 操练： （1）师说 run,生说 I can，I can，I can run. （2）让生边做动作边说自
3、己真实会什么？ 3. Learning the words：draw ,swim (操练：Do the actions.带领学生边做动作，边说单词) 引导学生用英语告诉别人自己的能力“I can ” Step 3:Cooperation 1、合作学单词及句型 a 小组内“兵教兵”：小组长组织组员通过游戏的形式操练新单词，如：组长做动作，组员 猜，反复几次后轮换其他同学做动作，以此类推。 b 小组展示（自由选择汇报形式，可以根据实际情况，用 I can 来描述自己的能力，也可以 展示刚才小组操练的游戏，进行表演，还可以唱 chant） 2.、合作学习课文 A 出示 Fido 的照片，让学生猜 W
4、hat can Fido do？播放录音让学生听音，回答问题。 b 打开课本，再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。 c. 三播课文录音二到三次，全班学生跟读。 d.小组内分角色表演课文内容，并班级展示 3. Learning the words：draw ,swim (操练：Do the actions.带领学生边做动作，边说单词) 引导学生用英语告诉别人自己的能力“I can ” 4. Text teaching. Step3 Consolidation 活动 1：帮动物做自我介绍 活动 2：选购机器人 Step4 Learn the English sound. T：讲解字母 e 在闭音节中的读音规则，听录音，跟读 Step 5 Learn a chant：I can. Step 6 Sum-up Step 7 Homework 1、 熟读本课涉及的各项单词、对话。 2、 完成活动手册中本课的练习 七、板书设计： Unit2 Part A I can run. draw swim
