1、Unit 2 Ability Part B 教学目标：教学目标： 1、与学生复习表示动作的词：swim、run、sing 、dance 、draw 2、与学生学习词汇： ride，bike，skate 3、与学生学习句子：Can you ride a bike ? Yes ,I can . Can you skate ? No , I cant . 4、学会 chant： I can 5、能掌握字母 e 在单词 he she me 中的发音。 教学重点：教学重点： 1、学生能听说、认读并正确书写单词： ride，bike，skate 2、学生能说句子并懂得回答：Can you ride a b
2、ike ? Yes ,I can . Can you skate ? No , I cant . 教学难点：教学难点： 1、can 与 cant 的读音辨别 2、学生能掌握字母 e 在单词 he she me 中的发音。 教具准备 1. 单词卡片：ride 、 bike、skate 2. PPT 课件 3. 点读机 教学过程 Step 1Warming up 1. 师生互致问候。 Step 2 Review 1. 复习单词 sing， dance， swim， draw， run 等。 (课件出示 “切水果” ， 学生能说出单词） 2. 复习句子 I can.（游戏“火眼金睛” ，学生快速说出
3、句子） 3. Lets chant 4. 揭示并板书课题：Unit 2 Ability Part B Step 3 Presentation 一、课件出示教学目标 1、教学 cant 课件出示图片 fish: I can swim. Can you swim ? 引出回答：Yes,I can /No ,I cant. 操练 cant. 2、教学 bike 、ride 观看动画视频：What did Sally say? Do you know? 引导学生说出句子 Can you ride a bike ? 引出 bike 与 ride ,操练 教学 ride a bike 提问：Can Fid
4、o ride a bike ? 引出 Can you ride a bike ?Yes ,I can 继续观看视频：What did Sally say ? 引导学生说出：Can Fido skate ? 3、教学 skate 出示课件-卡片操练-板书 So ,Can Fido skate ? No , I cant . 4、全班学生齐读单词。 5、小组交流对话。 （Can you . Yes,I can /No, I cant .) 6、 游戏： 你问我答。 （首先请一位学生来提问， 点名另一名学生回答， 再由该学生接着提问.） 7、Open your books, listen and f
5、ollow.(使用点读机，先听一遍，再全班 跟读） 8、分角色扮演。 （女孩扮演 Sally， 男孩扮演 Fido，第二遍反过来） 9、语音教学：复习 pen 、hen 、ten 中字母 e 发/e/ 继而引出单词 me、 he、 she 字母 e 发/i:/。 Step 4 Homework 1.Write down the 3 new words on your exercise book. (按要求抄写 3 个 新单词。 ） 2.Listen to the tape and follow it for 3 times. （听课文录音并跟读 3 遍。 ） 3.课后小组交流练习对话。 板书设计： Unit 2 Ability Part B Ride a bike skate Can you ride a bike ? Yes, I can . Can you skate ? No ,I cant .
