1、课 题 Unit 1 Birthday 姓 名 教学内容 Part B 教 学 目 的 知识与技能 1.学习单词 here，bird 和 cake，并懂得运用。 2.学习句子：Happy birthday! Heres a present for you. Whats this？ Its a rabbit. 3.学习字母 a 在开音节中的读音。 4.学说韵律诗：A Black Cat. 5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。 过程与方法 1.能认读和正确书写单词 here，bird 和 cake。 2.能根据图片说出 bird，cake,并能看图识词。 3.能准确使用 Heres a pr
2、esent for you. Whats this？Its.等句 子谈论生日礼物。 情感态度价值观 培养学生之间团结、和谐的关系。 教学重、难点 1.学习单词 here，bird 和 cake，并懂得运用。 2.学习句子：Happy birthday! Heres a present for you. Whats this？ Its a rabbit. 教具、学具准备 本单元课件、礼物盒及相关的物件 导学提纲 预习新知识 教 学 过 程 教学策略 教 学 反 思 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 3.揭示并板书
3、课题：Unit 1 Birthday Part B Step 2 Review 复习单词 present，football 和 card,初步感知句子： Whats this? 1.教师出示礼物盒，问：“Whats this？”引导学生回 答：“A present.”（或 Its a present.）出示卡片，复 习单词 present。 2.同样方法复习 football 和 card。 3.游戏袋子里有什么？ 游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放入一件 物品，如：钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等，教师 用“Whats this?”提问，请一个学生上台触摸猜测袋 子中的物品，并使用“Its
4、a.”回答。最后放入玩具 小鸟和蛋糕模型，引出新单词 bird 和 cake 的教学。 Step 3 Presentation （一）教授单词：bird 和 cake 出示玩具小鸟和蛋糕模型， 教学这两个单词的发音， 然后 PPT 再出示单词、操练并板书。 （二）教授句子：Whats this? 1.教师板书该句子，并领读。出示不同的实物或单 词进行问答操练。 2.游戏猜一猜。 游戏规则：教师出示图片的一角，请全班学生用 “Whats this？”提问，再请个别学生站起来猜。教师 将卡片奖励给猜对的学生，并说：“Heres a present for you.”引导学生说：“Thank you
5、.” 3.教师播放录音， 全班学生一起学说韵律诗： A Black Cat. 4.教师播放课文录音，请全班学生初步感知课文内 容，由此引出 Heres a present for you.的教学。 5.文化渗透：告诉学生中国人与西方人在接受礼物 时的不同习惯。 (三)课文教学 1.翻开课本第 4 页，教师播放录音，学生先模仿跟 读， 然后回答教师提出的问题：Whats the present？ 2.再播放课文录音二到三遍，学生逐句模仿读句子， 教师适时正音。 3.开展多种形式赛读，如：男女生分角色读、指名 分角色读、小组竞赛读等。 4.巩固练习。 （1）完成课本第 5 页的 Play a ga
6、me. （2）完成课本第 6 页的 Learn to write. （四）语音教学 1.复习字母 a 在重读闭音节中的读音。 2.呈现单词 cake，baby 和 Kate。教师播放课本第 5 页的 Listen and learn the English sounds.的录音，请 学生模仿跟读。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名，介绍开音 节单词的特点及读音规律。 4.出示 bake，make，same 和 date 等单词，引导学生 自主拼读。 板 书 设 计 Unit 1 Part B Happy birthday! Heres a present for you. Whats
7、this？ Its a rabbit/cake/bird. Step 4 Extension 综合活动：情景表演。 教师请一位当天过生日的学生上台（如果没有，也 可以请一位近期要过生日的学生上台） ，给他/她戴 上“生日帽”，全班同学拍手唱歌曲：Happy Birthday to ！然后教师出示一个装有小礼物的礼物盒， 说：“Heres a present for you.”并将礼物盒中的礼物 展示给全班学生看，请全班学生问：“Whats this?” 接着请个别学生用动作将礼物表示出来，台上的学 生用“Its a.”来猜出礼物。 Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.模仿课本第 6 页的 Learn to write.制作一张生日贺 卡送给近期要过生日的同学。 4.完成课本第 8 页的自我评价。
