1、1 闽教版英语三年级下册课堂教学设计 年级： 三年级 学科： 英语 课 题 Unit 1 Birthday Part A 课 时 一课时 授课班级 三年级 授课教师 授课时间 教学内容 Unit 1 Birthday Part A 学习者特征分析 1. 学情分析 ：学生是小学三年级学生 。三年级的孩子具有较强的好奇 心和求知欲 ， 三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活 动 。 2. 学法分析 ：教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先设置场 景，和一些直观物品的展示手法，引导学生提出问题，让学生在教师 的引导下，一步步学习语言的运用。 教学策略选择与设计 1、本节课采用的教学方
2、法有 ：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨 论法、自主学习、合作学习法。 本课教学我先用了多媒体课件展示，及 一些所学动作词汇的激发学生的好奇心与求知欲， 教学中综合运用了讲授 式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学 习。 通过不同游戏的设计， 让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语 言的能力。 2、采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓 励学生大胆使用英语， 激发他们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作 解决。遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。 教学目标 1、 知识目标： 能听说读单词 birthday, card, buy a p
3、resent, a football, a cake；学习句子 Please come to my birthday party. What about a ? 并能用这些句子进行对话表演。 2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。 3、情感态度：让学生如何学会邀请朋友来过生日，如何选礼物，增加同 学之间的友谊。 教学重点： 学习句子 Please come to my birthday party. What about a ? 教学难点： 能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演 教 学 过 程 备 注 2 StepI: Warm up 1. Greetings 2. Free
4、 talk T:How are you today? T:Do you like my hat? Are you happy today? Step: Lead in 1. T: Review “lets sing”and “lets dance” 2. Sing a song “ Happy Birthday” 3. Show the video of Unit 1 Part A T: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:. T: Today we are going to learn Unit 1 Part A . 4. Learn
5、the words of “birthday”. Step: Presentation 1. Teach: Please come to my birthday party. (运用 Sally 过生日引出 Please come to my birthday party.) T: party, party, come to my party.教师出示单词卡片和课件。 Come to my party, please. (开火车操练) 2. Teach： Lets buy a present. T：Lets buy a present for Sally（手拿礼物盒），present ,pre
6、sent, buy a present. lets buy a present.教师带读(出示课件) Chant:buy a present 教师从礼物袋里拿出礼物（pencil/football/card/cake） 3. Teach： What about a ?以及单词 football, cake, card,cake T: What about a pencil? T: What about a football? T: What about a card? T: What about a cake? Read after the teacher T: A football. A f
7、ootball. （升降调带读） 游戏：跟节奏，读单词(肢体语言讲述 football 单词由来) 跟读 What about，并用 What about a 造句,教师引导孩子用“Good idea.” 回答。每个学生说一句，教师都用“Good idea”来回答。 3 看口型，猜单词（ What about a cake? What about a card?）教 cake, card T：Now, look at my mouth，guess！ S: 带读 a cake 操练游戏：大小声操练 带读 a card 操练游戏：看手势（升降调手势） Step ：consolidation 1.L
8、isten and answer the questions T：OK, listen carefully, Who is in the text? whose birthday？ S： 2.Read and repeat T: Now, read and repeat. S: T: Lets practice this dialogue together.(以一小组为单位分角色进行对话 练习) 3. Do the pair work to practice the dialogue T：Now, four of you, a group, to practice this dialogue.
9、 S： 4.Role play Step V:pronunciation teaching 1、先告诉同学英语的 26 个字母中有五个元音字母，它们分别是：A, E, I, O, U， 其余的字母都是辅音字母。 2、让同学看课本第 3 页，告诉同学 a 在闭音节中读 。什么是闭音节？闭音节 以辅音结尾，而且是重读音节，在这个音节中只有一个元音字母，如：bag, cat, black 都是闭音节。apple 可以分成 ap-ple 两个音节，重音在第一个音节，它的第 一个音节是闭音节。 3、为了让学生巩固对拼读规则的理解，老师可以多给几个单词，让学生练习拼读 （不要求他们懂得单词的意思） ，可供
10、练习的单词有：hat map dad sad fat Step : Extension 教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物场景，然 后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一个近期要过生日的学生上台） ， 给他/她戴上“生日帽” 。教师对大家说： “Lets buy a present for . 你们有什么建议？”请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话 Step :Homework 1:Sing “Happy Birthday” 4 2:Listen to the tape three times 3:Finish the activity book 板书 设计 Unit 1 Birthday Part A Please come to my birthday party. What about a
