1、第第3030讲讲 宗教改革和启蒙运动宗教改革和启蒙运动 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 知 识 梳 理 一、宗教改革 1.背景 (1)思想:文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多人的质疑。 (2)经济:天主教会的精神统治和经济掠夺阻碍了资本主义的发展。 (3)政治:天主教会对欧洲尤其是德国的压榨,使天主教会与人们的矛盾加深。 (4)导火线:1517年,罗马教皇出售赎罪券。 2.序幕:马丁 路德贴出了著名的“九十五条论纲”。 3.主张 (1)只要有虔诚的信仰,灵魂便可以获得拯救,无须购买赎罪券。 (2)每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利。 (3)
2、否定罗马教廷的权威,主张简化宗教仪式,坚持国家权力高于教会。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 知 识 梳 理 4.性质:是一场宗教外衣掩饰下的资产阶级发动的反对封建统治和罗马神权统治的政 治运动。 思考 如何理解“宗教改革”中“改革”的含义? 提示:宗教改革反对的是封建教会与宗教思想即天主教及其教义,并不是从根本上否定 基督教神学思想的统治,而是把原来为封建统治者服务的教会改造成为资产阶级服务 的精神工具。 5.扩展:推动宗教改革在欧洲的兴起,形成了路德教、加尔文教和英国国教。 6.影响 (1)挑战了以教皇为首的宗教权威,动摇了罗马教会的统治。
3、(2)民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步传播和发展。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 知 识 梳 理 二、启蒙运动 1.条件 (1)文艺复兴运动推动了自然科学的发展,挑战了教会的权威。 (2)随着资本主义的发展,新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益 强烈。 2.性质:资产阶级以理性主义为武器展开的反封建的思想解放运动。 3.过程:17世纪,英国出现了早期启蒙思想。18世纪中叶,在法国启蒙运动进入高潮。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 知 识 梳 理 4.核心
4、“理性” (1)含义:人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 (2)内容 呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的美好时代。 抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平等。 辨析 人文主义与理性主义 提示:人文主义与理性主义二者都是资本主义生产关系发展的产物,都是资产阶级在思 想文化领域里的反封建斗争。人文主义是文艺复兴的指导思想,其核心是肯定人,注重 人性,要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。理性主义是启蒙运动的指导思想,它崇 尚理性,向往自由平等的理想社会,追求个人的自由和解放。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训
5、 练 能 力 提 升 知 识 梳 理 5.代表人物及思想主张 人物 代表作 思想主张 伏尔 泰 哲学通信 路易十四时代 猛烈抨击天主教会;反对君主专制,倡导君主立宪制;提倡 “天赋人权”,宣扬在法律面前人人平等 孟德 斯鸠 论法的精神 反对君主专制,提出“三权分立”学说;认为法律应当是理性 的体现 卢梭 社会契约论 提出“天赋人权”和“人民主权”思想;认为人类不平等的根 源是财产的私有 康德 纯粹理性批判 人应该独立思考,理性判断;主张人就是人,不是达到任何目 的的工具;主权属于人民,坚持人要自由也要自律 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 知 识
6、梳 理 6.影响 (1)是一次空前的思想解放运动,进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建专制统治。 (2)推动法国大革命的爆发,传播了自由和平等思想。 (3)极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。 (4)成为人们追求解放的精神武器,在人类发展历史进程中发挥了重要作用。 归纳人文主义不同发展阶段侧重不同的领域 提示:古希腊哲学。文艺复兴文艺。宗教改革宗教。启蒙运 动政治。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 易 错 辨 析 1.“因行称义”“因信称义”“信仰得救”都是宗教改革的主张 【辨析】这三种主张是基督教不同教派的主张,都属于基督教的
7、教义。 “因行称义”是指教徒只有依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼,参加教会组织的 各种宗教活动,才能得救。它是为加强罗马天主教会的绝对权威、为封建宗教神学的 精神垄断而服务的。“因信称义”的含义是只要有虔诚的信仰,灵魂就可以获得拯救。 它否定了天主教会的权威,简化了宗教仪式,解放了人的个性。“信仰得救”是在“因信称 义”的基础上进一步为资产阶级的发财致富进行辩护,是对“因信称义”的继承和发展。 2.只有启蒙运动强调理性和理性主义 【辨析】启蒙运动的核心是理性主义,启蒙思想家把理性主义作为反封建的旗帜,追求 自由、民主和平等。但并不是只有启蒙运动强调理性。古希腊时期的人文思想家、 文艺复兴时
8、期的人文主义者都强调人的理性,但侧重点与启蒙运动不同,他们主要强调 人独立思考的能力。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 易 错 辨 析 3.分权和社会契约论均是法国启蒙思想最早提出的 【辨析】分权学说是英国的启蒙思想家洛克最早提出的,孟德斯鸠加以发展与完善;社 会契约论是英国的启蒙思想家霍布斯最早提出的,卢梭不但研究了社会契约论,并在此 基础上提出了更为激进的人民主权说。 4.人文主义与理性主义内涵相似 【辨析】人文主义与理性主义都是资本主义生产关系发展的产物,都是资产阶级在思 想文化领域里的反封建斗争。人文主义是文艺复兴的指导思想,其核心是肯定
9、人,注重 人性,要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。理性主义是启蒙运动的指导思想,它崇 尚理性,向往自由平等的理想社会,追求个人的自由和解放。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 典 例 变 式 典例1 (2018 江苏卷)谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗 马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语( ) A.改变人们对上帝的虔诚信仰 B.引发欧洲首次思想解放运动 C.反映人们对天主教会的不满 D.深受法国启蒙思想家的影响 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 典 例
10、 变 式 【解析】1517年,罗马教皇以筹资修缮教堂为名,出售赎罪券,马丁 路德在当地教堂 门口贴出了著名的“九十五条论纲”,列举兜售赎罪券的种种荒谬谬,从此拉开了宗教改 革的序幕,材料中“离罗马越近,基督徒越坏”表明民众开始打破对罗马教会的迷信,但并 非不信仰上帝,A项错误;近代欧洲首次思想解放运动是文艺复兴,而材料中“16世纪德 国社会中流行的谚语”反映了宗教改革运动,B项错误;1517年,马丁 路德在德意志拉开 了宗教改革的序幕,与材料中“16世纪德国社会中流行的谚语”“神父的口袋最深”“离罗 马越近,基督徒越坏”相符,C项正确;17世纪时,英国出现了早期启蒙思想,18世纪中叶,法 国涌
11、现出了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家,推动启蒙运动进入高潮,与 材料中“16世纪”不符,D项错误。 【答案】C 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 典 例 变 式 变式1 (2019 全国卷)16世纪,英国自上而下地进行宗教改革,国王成为英国国教教 会唯一的首脑。17世纪六七十年代,英国国王查理二世宣布实行宗教自由,强调英国国 教教会的至尊地位。此举旨在( ) A.促进信仰自由 B.巩固君主立宪 C.强化专制统治 D.落实权利法案 C 【解析】“国王成为英国国教教会唯一的首脑”“强调英国国教教会的至尊地位”内容 说明均是强化了君主的地位,故
12、选C项;“17世纪六七十年代,英国国王查理二世宣布实行 宗教自由,强调英国国教教会的至尊地位”可见其重点是突出君主权力,而非信仰自由, 排除A项;“16世纪”英国尚未确立君主立宪的政体,排除B项;权利法案颁布于1689 年,属于17世纪后期,与材料时间不符,排除D项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 典 例 变 式 变式2 (2019 安徽安庆示范中学高三4月联考)中世纪,欧洲圣诞老人的形象人是主 教圣 尼古拉斯,由他负责赠送礼物给民众,也负责拿鞭子和棍棒抽打异教徒和为恶者。 16世纪后,人们彻底摒弃尼古拉斯的存在,将妖怪、女巫等神话人物,塑造成
13、了民间新的 “圣诞礼物赠送者”。这一变化主要是因为( ) A.文艺复兴的兴起 B.宗教改革的推动 C.自然科学的勃兴 D.启蒙运动的传播 B 【解析】根据材料“中世纪,欧洲圣诞老人的形象人是主教圣 尼古拉斯16世纪 后,人们彻底摒弃尼古拉斯的存在”,结合所学,16世纪欧洲宗教改革冲击了教皇的权威, 故选B项;文艺复兴早在14世纪就已兴起,排除A项;根据材料“将妖怪、女巫等神话人物, 塑造成了民间新的圣诞礼物赠送者”,与自然科学勃兴不符,排除C项;启蒙运动主要在 17、18世纪,排除D项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 典 例 变 式 典例2 (
14、2018 全国卷)18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学 家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼 仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明( ) A.启蒙思想逐渐流行 B.宫廷文化普及到民间 C.专制主义已经衰落 D.贵族与平民趋于平等 【解析】材料中18世纪前半期的法国,知识分子通过沙龙聚会的形式,纷纷发表各自 的见解,宣传“科学”“自由”和“平等”的思想,启蒙思想逐渐流行,A项正确;材料显示沙龙 讨论社会问题,而非传承宫廷文化,B项错误;材料18世纪前半期,法国仍然存在封建王朝 统治下,专制主义还未衰落,C项错误;材料只
15、反映出沙龙聚会促进启蒙思想传播,没有反 映出贵族与平民地位的变化,D项错误。 【答案】A 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 典 例 变 式 变式3 (2019 河北石家庄二模)18世纪的欧洲,随着识字人群的扩大和人们读书热情 的高涨,私人和公共的借阅图书馆遍布各主要城市。各种书刊的需求量也大幅增加,出 现了一些资本雄厚的大出版商,小印刷所则更为普遍。这些状况( ) A.标志着人文精神的滥觞 B.推动了文艺复兴的转型 C.有助于启蒙运动的深入 D.促进了近代科学的兴起 C 【解析】根据题干中提及的时间点18世纪,可知处于启蒙运动时期,再结合题干中出
16、现的一系列新现象,可知,随着印刷品的增多,人们读书的热情会促使启蒙运动深入发展, 故选C项;通过所学知识可知,公元前5世纪的智者运动是人文精神的滥觞,排除A项;文 艺复兴运动发生于1416世纪,与题干的时间不符,排除B项;通过所学知识可知,文艺复 兴运动促进了近代科学的兴起,排除D项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 典 例 变 式 变式4 (2015 山东卷)“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完 善自身的世俗运动。”这场运动是( ) A.实现人类自我觉醒的文艺复兴 B.摆脱天主教会控制的宗教改革 C.揭开宇宙运行规律的科学革命
17、 D.规划人类理性王国的启蒙运动 D 【解析】文艺复兴时期人类并没有能力驾驭自然,是要拜托宗教神学的束缚,追求人 性的自由,故A项错误;宗教改革时期也没有能力驾驭自然,它追求的是宗教信仰中要靠 自己,体现人在宗教信仰中的作用,提出信仰的就,并不能驾驭自然,故B项错误;揭开宇 宙运行规律的科学革命的应该是天文学革命,但并不能体现人对自然的驾驭能力,故C 项错误;启蒙运动,提出科学、民主、法制等主张既体现了对人类社会的驾驭能力又体 现了对自然的驾驭能力,故D项正确。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 基 础 训 练 1.“应当让世俗政权在整个基督教世界
18、中执行他的职务,不要加以阻碍。无论什么人,世 俗权力都有权来管他。”这一主张最有可能出现于( ) A.文艺复兴时期 B.宗教改革时期 C.启蒙运动时期 D.法国革命时期 2.马丁 路德反对罗马教廷,宣扬因信仰而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工 匠、下层僧侣的支持,推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力,也 纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革( ) A.使社会各阶层有了共同目标 B.扩大了世俗贵族权力 C.有利于近代民族国家的形成 D.有着广泛的社会基础 B D 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 基 础 训 练 3.马丁
19、路德在致德意志基督教贵族公开书中说:“一个皮匠、铁匠、农民,各有各 的工作和职务,但都是被授予圣职的神甫和主教。”对此理解准确的是( ) A.从事各种职业的人就是神甫和主教 B.神甫和主教要从各种职业的人中选举产生 C.从事各种职业的人都要信奉上帝 D.从事各种职业的人是在上帝面前权利平等的教士 4.“他们否定一切外在权威,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗提倡科学、自由和 平等。”“他们”是指( ) A.古希腊时期的智者学派 B.15世纪后期的人文主义者 C.19世纪中叶的马克思主义者 D.18世纪中叶的启蒙思想家 D D 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力
20、提 升 基 础 训 练 5.19世纪的法国思想家托克维尔说:“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪 哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”“最大胆学说”指的是( ) A.人文主义思想 B.民主共和思想 C.三权分立思想 D.自由主义思想 6.文艺复兴时期的思想家主张人追求财富和现世的幸福,启蒙思想家考虑“要寻求一种 结合的形式,使它能够以全部的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富”。由此可 以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期的思想家相比,突出强调了( ) A.要构建民权政府 B.要批判神权统治 C.人性解放 D.平等自由 C C 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式
21、 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 1.(2019 广西南宁一模)文艺复兴时期“人文主义者”一词的最初含义就是指那些精通希 腊艺术和拉丁文法的学者,他们对古希腊、古罗马古典学术的研究,主张“回到本源”,在 虔诚的基督徒中引起了一种重新考据、诠释基督教的原始文献的热潮。可见文艺复 兴( ) A.对教会持一种包容的态度 B.恢复了古希腊罗马经典文化 C.以重建基督教信仰为初衷 D.利于推动宗教改革运动兴起 D 【解析】文艺复兴通过复兴基督教原典有利于推动人们对基督教原始状态的探究,与 现实基督教统治形成鲜明对比,推动宗教改革兴起,故选D项;文艺复兴提倡人摆脱宗教 神学的束缚,故不会强
22、调对教会的包容,排除A项;复兴古希腊罗马的经济文化是文艺复 兴宣传资产阶级思想的手段而非目的,排除B项;文艺复兴通过复兴古希腊罗马文化宣 传资产阶级的思想和需求而非重建基督教,排除C项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 2.(2018 福建龙岩二模)有学者认为,宗教改革涉及上帝观、自然观和人性观三个层面 的重大转变,都直接或间接地为近代科学之树的破土而出松动了土壤,输送了营养。其 含义是指宗教改革( ) A.为近代科学发展消除了体制障碍 B.为近代科学产生奠定了思想基础 C.从根本上消除了科学与宗教对立 D.直接呼唤了科学革命时代
23、的到来 B 【解析】体制障碍包括宗教、政治等多方面,材料中“宗教改革涉及上帝观、自然观和 人性观三个层面”只涉及宗教,不能说消除了体制障碍,A项错误;思想解放成为近代科 学兴起的前提,与材料中“为近代科学之树的破土而出松动了土壤,输送了营养”相符,B 项正确;“根本上消除了”表述绝对化,C项错误;直接呼唤与材料中“或间接地”不符,D项 错误。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 3.(2019 广东二模)1545年12月,基督教第19届公会在德意志特伦特召开。与会者首先 肯定了圣经的信仰权威作用,但同时也将基督教的传统置于与圣经同样的
24、地 位,“口传圣经”与文本圣经同为信仰的源泉。基督教公会这一做法旨在( ) A.维护“口传圣经”的地位 B.规范基督教的教义 C.扩大基督教会的影响 D.应对宗教改革冲击 D 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 【解析】据材料“肯定了圣经的信仰权威作用,但同时也将基督教的传统置于与 圣经同样的地位”“口传圣经与文本圣经同为信仰的源泉”可知基督教第19 届公会力图维持基督教的传统,意在维持基督教会的权威,结合所学宗教改革对基督教 会形成极大的冲击,故选D项;材料强调的基督教会为了应对宗教改革的冲击而做出的 调整,其主要目的在于维护基督教
25、会的权威,不仅仅维护“口传圣经”的地位,排除A项;材 料强调的是基督教会为应对宗教改革而做出的维护基督教会的权威,规范基督教的教 义不符合材料主旨,排除B项;材料所述基督教会做出的调整主旨在于维护其权威,而非 扩大基督教会的影响,排除C项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 4.(2018 衡水金卷模拟五)新教伦理所表现的现世禁欲精神,合理安排的伦理生活却无 意中促进了经济活动的开展,新教伦理赋予了经商逐利行为以合理的世俗目的;印度教、 佛教、儒教、道教、伊斯兰教、犹太教等没有经过宗教改革的各大宗教,其古老宗教 伦理精神对于这些民族
26、的资本主义发展起了严重的阻碍作用。上述材料体现了( ) A.新教伦理精神是资本主义发展的精神动力 B.只有奉行现世禁欲精神才能发展资本主义 C.没有经历宗教改革的地区经济不可能发展 D.经商逐利的世俗目的能推动资本主义发展 A 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 【解析】“合理安排的伦理生活却无意中促进了经济活动的开展,新教伦理赋予了经商 逐利行为以合理的世俗目的”可得出这种伦理对资本主义发展是有帮助的,A项正 确;“现世禁欲精神”对发展资本主义有一定的帮助作用,但不能由此得出只有信仰才能 发展资本主义,从本质上说,资本主义发展要求摆
27、脱宗教的束缚,B项错误;宗教改革仅限 于欧洲天主教地区,其他地方的发展与宗教改革无关,C项错误;“经商逐利的世俗目的” 不是宗教改革的核心意思,而是宗教改革后承认了这种观点的合理性,D项错误。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 5.(2019 哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验二模)有学者指出,16世纪“随着欧洲 逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位,大学丧失了它们一贯具有国际性。 他们变成了地区性的中心,为它们坐落在其版图内的国家服务。”这反映了当时欧洲 ( ) A.民族国家崛起推动大学世俗化 B.文艺复兴推动地方教育兴
28、起 C.宗教改革使大学丧失学术自由 D.人文主义冲击教会学校教育 A 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 【解析】从材料“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位”“为它 们坐落在其版图内的国家服务”,可知材料反映了宗教改革推动民族国家的形成,与文 艺复兴运动共同促进欧洲大学逐渐摆脱宗教色彩,向世俗化、民族化方向发展,故选A 项;文艺复兴推动地方教育兴起,强调的是地方教育,与材料中“为它们坐落在其版图内 的国家服务”不符,排除B项;材料反映的是宗教改革促进欧洲大学的改变,但没有涉及大 学学术自由丧失,排除C项;人文主义强调
29、以人为本,与材料“随着欧洲逐渐被划分成一些 中央集权的政治单位和宗教单位”,“为它们坐落在其版图内的国家服务”不符,排除D项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 6.(2019 河南新乡二模)1517年10月,马丁 路德将手写的拉丁文九十五条论纲张贴 在威登堡教堂门口,不久后他便收到了从德国南部倒流回来的印刷本九十五条论 纲。这表明( ) A.德国民族意识觉醒 B.西欧识字率在增长 C.抨击教会引起共鸣 D.技术推动社会进步 C 【解析】马丁 路德的拉丁文九十五条论纲抨击了教会的贪婪,马丁 路德收到了 从德国南部倒流回来的印刷本九十
30、五条论纲,说明抨击教会引起共鸣,故选C项;宗 教改革使德国民族意识觉醒符合史实,但不合题意,排除A项;材料无法说明哪些人读了 拉丁文九十五条论纲,排除B项;技术推动社会进步符合史实,但不合题意,排除D项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 7.(2018 河南洛阳三模)有学者认为,文艺复兴通过文学、艺术及其他形式对天主教会 的腐败现象进行了淋漓尽致地揭露;马丁 路德的宗教改革则是用神学的理论与话语表 达自由、平等的人文主义思想。由此可知,文艺复兴和宗教改革( ) A.两者都摆脱了宗教的束缚 B.后者的社会基础比较广泛 C.两者斗争的
31、形式基本相同 D.前者反封建的力度更彻底 B 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 【解析】文艺复兴仅反对封建神学的束缚,并没有摆脱宗教束缚,宗教改革依然强调信 仰宗教,也没有摆脱宗教的束缚,A项错误;由材料中文艺复兴通过文学、艺术对天主教 会的腐败现象进行揭露,因而影响面主要集中在上层知识分子中;宗教改革则用神学的 理论与话语表达人文主义思想,波及广大信徒,因而宗教改革的社会基础比较广泛,B项 正确;由材料中文艺复兴通过文学、艺术对天主教会的腐败现象进行揭露,宗教改革则 用神学的理论与话语表达人文主义思想,因而两者的斗争形式不同,C项
32、错误;文艺复兴 仅反对天主教会神学束缚,宗教改革则反对封建天主教会的神权统治,因而宗教改革反 封建的力度更彻底,D项错误。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 8.(2019 福建福州二模)文艺复兴时期资产阶级要求的“平等”往往局限在“市民”范围之 内,而启蒙学者中较先进的人物则把平等明确地扩大到一切人,且从政治平等上升到财 产平等。这一变化反映了( ) A.市民阶层力量削弱 B.封建专制统治加强 C.人文主义不断传播 D.资本主义经济发展 D 【解析】通过题干内容可知,在启蒙运动时期,“平等”的范围比文艺复兴时期要广泛,并 且其内涵
33、比文艺复兴时期有所扩大,这种变化从根本上来说是资本主义经济发展的结 果,故选D项;随着资本主义经济的不断发展,市民阶层会不断扩大,其力量会不断增强, 排除A项;封建统治加强是题干中变化的原因,但不是根本原因,排除B项;题干中所述的 变化是人文主义发展的结果,并非其传播的结果,排除C项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 9.(2019 山东济南二模)16世纪法国流传的一本小册子写道:“如果人民选举的统治者没 有履行他的职责,人民更确切地说,是人民的三级会议有权力来惩戒他吗?我认为 人民当然有这样的权力。”这说明法国( ) A.革命形
34、势一触即发 B.宗教改革威胁君主专制 C.启蒙思想逐渐流行 D.天赋人权思想由来已久 D 【解析】材料“人民当然有这样的权力”可以得出,在法国,人民拥有惩戒统治者的权力 理所当然,“当然”二字可以看出天赋人权的思想已经深入人心,由来已久,故选D项;材料 中提到的人民可以惩戒统治者,不一定是革命的方法,也可能是和平的手段,排除A项;宗 教改革批判罗马天主教会,一定程度上加强了君主的权力,排除B项;启蒙运动流行是在 十七、十八世纪,排除C项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 10.(2018 山东烟台高考适应性练习)欧洲启蒙思想家大多
35、认为:国家是“必不可少的恶”, 是人们不得已而为之的一种强制工具。为此,他们都主张( ) A.推翻君主制,建立共和制 B.消灭私有制,实现社会平等 C.建立有效机制,实现权力制衡 D.取消国家机构,实现公民自治 C 【解析】材料反映的是对国家的否定,不是实行何种政体,A项错误;材料中并未涉及私 有制问题,B项错误;材料中认为国家是必不可少的,但是需要对其进行制约,C项正确;材 料中认为“国家是必不可少的恶”说明不是主张取消国家机构,故 D项错误。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 11.(2018 山西太原三模)18世纪后半期,法国
36、思想家狄德罗召集了一批知识分子编撰了 一部涉及科技、政治、经济、文学、艺术等领域的百科全书。当局曾在最高法 院对百科全书派提出公诉,其罪名是“他们形成一个集团,为着拥护唯物主义,摧毁宗教, 鼓吹独立自由和败坏风俗”。这说明( ) A.科技推动了启蒙运动的开展 B.百科全书派都是唯物主义者 C.理性思想冲击了法国旧社会 D.百科全书集启蒙运动之大成 C 【解析】由材料“科技、政治、经济、文学、艺术等领域的百科全书”可知影响启 蒙运动的不仅仅是科技因素,A项错误;B选项“都是唯物主义者”表述过于绝对化,B项错 误;由材料“他们形成一个集团,为着拥护唯物主义,摧毁宗教,鼓吹独立自由和败坏风俗” 可知
37、启蒙运动冲击了旧思想,C项正确;百科全书是知识和经验的集大成之作而非启蒙 运动的集大成之作,D项错误。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 12.(2019 湖北武汉五月调研)1761年法国新教徒卡拉斯之子上吊自杀,狂热的警察和民 众臆断“卡拉斯欲阻止儿子改信天主教”实施了谋杀,卡拉斯被判有罪,折磨至死。深感 震惊的伏尔泰亲自调查事件和搜集证据,撰写并出版了卡拉斯先生之死的原始文 件,震动欧洲,三年后该案平反。该事件( ) A.导致了法国宗教改革 B.促进了欧洲民族意识觉醒 C.传播了平等法治理念 D.瓦解了欧洲封建统治秩序 C 知
38、识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 【解析】“伏尔泰亲自调查事件和搜集证据,撰写并出版了卡拉斯先生之死的原始文 件,震动欧洲,三年后该案平反”体现了它追求真理,追求公平公正的理性思想,故选C 项;宗教改革发生于16世纪,排除A项;“狂热的警察和民众臆断卡拉斯欲阻止儿子改信 天主教实施了谋杀,卡拉斯被判有罪,折磨至死”不涉及民族意识,排除B项;“深感震惊 的伏尔泰亲自调查事件和搜集证据,撰写并出版了卡拉斯先生之死的原始文件,震 动欧洲,三年后该案平反”体现了理性的精神,对欧洲封建统治秩序没有直接的影响,排 除D项。 知 识 梳 理 易 错
39、辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 13.(2019 河南天一大联考高中毕业班阶段测试四)世界各国文化中大多不乏人文精神。 尤其是近代西方,人文精神得到进一步彰显。阅读材料,完成下列要求。 材料一 中国传统文化中的“人文精神”具有鲜明的特点,它关注人的生命和价值尊严, 强调社会中个人道德自律。对政权的迎合也表现出强烈的实践性。同时在“天人合一 “的哲学思想指导下去追求和谐社会的建立。不过也有学者指出,“儒学的人文精神不 可避免地带有封建主义烙印,大大损害了儒学人文精神的积极作用”。 摘编自苏丽娜、陈利音中国古代的人文精神 兼议中西方法治进程中人文基础的差异
40、知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 材料二 当民主制度在希腊各邦相继建立后,古希腊公民的个人作用和价值得到完美 体现,使得人性得到高度尊重,自由成为了古希腊人的追求,这也导致人文主义在古希腊 文明中有了生长的土壤。古希腊人可以自由地进行思考,自由地发表自己的意见,自由 地进行创作。于是,“世界上第一次有了思想自由”。 摘编自刘泠然由古代希腊文化探其人文精神 材料三 文艺复兴时期,人们高呼“个性解放”“人的自由”,提出人要摆脱“神学”的束缚, 人可以达到一切他想达到的目的。到启蒙运动时期,在理性的指导下,人们更是提出了 “自由、平等、博
41、爱”的口号,自由被认定为是一种自然权利,是天赋人权。 摘编自孙兴论近代西方哲学的人文精神 (1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代“人文精神”的特点及其成因。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析古代希腊“人文精神”形成的主要背景。 (3)根据材料三并结合所学知识,说明近代西方“人文精神”内涵的变化和影响。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 【答案】(1)特点:注重人的价值和自我修养;政治实践性强;追求和谐;具有封建主义烙 印;缺少对人格平等的追求。 成因:封建经济和政治的影响;传统“民本”思想的促进;儒家思想伦理文化的影响。
42、(2)背景:工商业经济发展的推动;古代希腊民主政治的促进;公民个人价值重要性的凸 现。 (3)变化:由对人个体自由的追求转向对人社会权利的追求。 影响:宣扬了民主和平等理念;进一步促进了社会思想的解放;为资产阶级反封建提供了 理论依据。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 14.(2018 广东一模)阅读材料,完成下列要求。 材料 摘编自刘念慈试析中国早期启蒙运动与欧洲文艺复兴运动的异同 中国明末清初的思想启蒙(1617 世纪) 欧洲文艺复兴(1417 世纪) 明清启蒙运动是在复兴“三代之制”的旗帜下展开 的。如黄宗羲等曾以左传中民为
43、“神之主”、 孟子中“民贵君轻”的思想来批判君主专 制:“古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经 营者,为天下也。今也以君为主,天下为客,凡天下 之无地而得安宁者,为君也。”早期启蒙运动犹如 在理学的磐石下畸形生长的一株弱草,发生的范 围主要局限在少数进步思想家中,其影响也未超 出少数清醒的地主阶级知识分子及江南一带的士 子阶层。 文艺复兴是通过对希腊罗马灿烂 的古典文化的重新高扬而进行的 一场以人文主义精神反对封建主 义精神的斗争。正如伏尔泰所指 出:文艺复兴的重大意义不在于简 单复古,而在于“创新”。文艺复兴 把人的自由与解放推到一个新的 阶段,标志着人类文明发展史上的 一个重要转折。
44、知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 上表为中国明末清初的思想启蒙与欧洲文艺复兴的对比表。从表中提取相互关联的 中外历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结 合) 【答案】示例一 论题:中国明末清初的思想启蒙与文艺复兴运动都以“复兴”古代思 想的形式来反对封建主义。 阐述:在明末清初尖锐的民族矛盾与阶级矛盾刺激下,启蒙学者以理想化的“三代之治” 去衬托“今世之弊”,用传说中的氏族民主制去批判封建君主专制,以“百家争鸣”的诸子 学风去声讨盛行于明清的文化专制。14世纪,欧洲资本主义处于萌芽阶段,新兴资
45、产阶 级通过对希腊、罗马的古典文化的重新高扬,用人文主义精神反对封建主义精神,进步 的思想界还未形成全新的思想体系。 总之,当资本主义尚处于萌芽阶段,往往借助古典文化对抗强大的封建主义。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 示例二 论题:中国明末清初的思想启蒙与文艺复兴运动在性质和影响上大相径庭。 阐述:从性质来看,中国早期的思想启蒙运动没有超越儒家思想的范畴,是对儒家思想的 发展;而欧洲文艺复兴运动是一场资产阶级的思想文化运动。从影响来看,中国早期思 想启蒙运动虽然冲击了当时的封建专制,但未提出新社会制度构想,未能动摇封建统治 的基础,对社会的影响力有限,未能推动社会的转型;文艺复兴运动使人们从封建神学的 束缚中解放出来,促进了人文精神的发展,对新航路开辟、欧洲宗教改革和自然科学发 展影响重大,为资本主义的发展做了必要的思想文化准备,有力地推动了社会的转型。 总之,中西方资本主义发展的程度差异带来了二者在性质上与影响上的不同。 (“示例”仅供参考,其他答案言之成理亦可)
