冀教版二年级下册《科学》13. 制作校园模型(一)教学设计.docx

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1、小学科学二年级下册第13课教学设计制作校园模型(一)教学内容制作校园模型(一)是冀教版二年级科学下册最后一单元的内容,是在学生已经学会描述方向、确定位置的简单方法的基础上的拓展延伸,学以致用。本课以校园里的建筑物为研究对象,共有4个环节组成。环节1“任务”,引导学生思考如何描述清楚校园,得出可以制作校园模型。环节2“观察”,指导学生观察自己的校园,了解各个建筑物的位置和方向。环节3“交流”,让学生说一说主要建筑物的位置和方向。环节4“绘图”,指导学生绘图并展示交流。一、教学目标1认真观察校园图片,能够用表示方向的词来描述位置。2能够辨别方向,了解校园主要建筑物的位置。3绘制简单的校园建筑物布局

2、图。4.乐于合作,能对自己和他人的作品提出改进建议。二、教学重难点了解校园主要建筑物的在校园的位置和方向,能够按照一定的顺序说出建筑物位置间的联系,由此绘制简单的校园模型。三、课前准备教具准备:教学课件、建筑物名称词语卡片学具准备:白纸、直尺、彩铅或水彩笔四、课时安排1课时五、教学过程(一)谈话导入1、师:同学们,前几天老师去XX小学参加培训,看到了他们学校的操场有绿色的塑胶跑道,非常漂亮。这时候碰巧看到一位同学,老师就对他说:“你们学校真漂亮啊!”他得意了笑了笑,然后问我:“老师,你们学校是什么样的呢?”而且过几天,咱们学校高年级的大姐姐们也会去他们学校参加比赛,可能也会被问到同样的问题,同

3、学们,帮我们想一想,该怎样描述我们的校园呢?2、指名说方法。3、我们可以制作校园模型,因为这样可以让别人更加直观清楚的了解我们的校园布局,令人一目了然。今天我们就来学习制作校园模型。板书:制作校园模型(一)4、讨论怎么制作校园模型,做之前需要做哪些准备工作。(二)观察校园图片并交流位置1.指名说一说校园主要建筑物有哪些?2.依次出示校园主要建筑物的图片,指名说每个建筑物在校园里的位置。3.按照在校园里的位置,出示建筑物的图片,让学生当小导游,按照一定顺序说一说主要建筑物的位置。4.教师把卡片贴到黑板上一个位置,然后请同学上台随机抽取其他带有建筑物名称的卡片,根据它们之间的相对位置,把卡片贴到合适的位置上。并标出方向标。5请同学画出校园的形状图。(三)绘制校园布局平面图并展示1.指名说一说绘图的时候有哪些注意事项。2.4个人一组,分工合作绘图,师下台指导。3.绘图完毕,请组长上台展示。4.展示教师画的校园平面图,让同学参考学习。板书设计:制作校园模型(一)

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