1、第二课 放牧 牧童短笛 人音版一年级下册 第3课时 累计6节 课 型 新授课 重点难点关键重点难点关键 教学目标教学目标 教学准备教学准备 板书设计板书设计 教学反思教学反思 教学过程教学过程 备课模块备课模块 课件课件 聆听歌曲牧童短笛能够背唱第二句到四句主旋律。能 听辨在速度和情绪上的变化。 学生聆听作品，交流感受。教师给予指导。 进一步了解放牧，感受牧童的可爱形象。 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 教教 学学 准准 备备 教师光盘教师光盘 教学课件教学课件 关关 键键 重重 点点 能够静下心来认 真聆听。 难难 点点 教学重点、难点和关键教学
2、重点、难点和关键 感受音乐并能够 做简单的律动。 理解乐曲表现的 音乐形象。 教学过程 创设情境创设情境 导入新课导入新课 课堂小结课堂小结 把握重点把握重点 探索发现探索发现 掌握新知掌握新知 巩固练习巩固练习 拓展延伸拓展延伸 课后作业课后作业 熟练运用熟练运用 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 教师出示课件，引导学生说一说 放牧。引导学生交流放牧的感受。 如果有一天你有机会去草原放牧， 你会有什么设想？ 学 生 活 动 学生互相交流放牧的感受。 计划用时 5分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 教师播放钢琴曲启发学生展开联 想，想象牛背上的牧童吹出悠扬 笛声，感受音乐中牧童生活
3、和童 年情景。 1教师指导整体播放引导学生聆听 辨别乐曲三个部分中的音乐的相 同和不同。 2分段播放乐曲，引导学生在速度 与情绪上说说一二段的不同。 学 生 活 动 学生聆听乐曲，回答问题。感受 乐曲的旋律上的特点。 计划用时 20分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 再次播放乐曲，引导学生在一三 乐段做模仿牧童吹笛子的动作。 表现和感受乐曲的欢乐情绪。 引导学生随钢琴模唱主旋律。 欣赏画面。并 能哼唱。 学 生 活 动 学生做吹笛的动作，用哼唱的方 式背唱几句主旋律。学生随钢琴 模唱主旋律 带着想象唱出 声 计划用时 10分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 牧童短笛形象鲜明。风
4、格清 新、是我国著名音乐家贺绿汀的 作品。全曲分三段。格外的流畅。 学 生 活 动 学生了解作品及其作者。 计划用时 3分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 找到放牧有关的乐曲听一听，然 后互相交流感受。 学 生 活 动 学生搜集乐曲。 计划用时 2分钟 第二课 放牧 牧童短笛 贺绿汀 音乐教育家、作曲家 。早年即投身于革命并进行音乐创作。 作品有风云儿女游击队歌等 一年级下册 回忆小时候的歌 观看作品：观看作品： 请同学们谈谈你的感受？ 细细听听乐乐曲曲: : 乐曲可分为几段? 说说你分段的理由? 为三段音乐找合适的画面: 作者简介作者简介: 贺绿汀贺绿汀(1903.7.201999.
5、4.27)，湖南，湖南 邵东人邵东人,杰出的人民音乐家，著名作曲家、杰出的人民音乐家，著名作曲家、 音乐理论家、音乐教育家。贺绿汀同志从音乐理论家、音乐教育家。贺绿汀同志从 事音乐工作事音乐工作76年，作为著名作曲家，他谱年，作为著名作曲家，他谱 写了写了3部大合唱，部大合唱，6部不同形式的歌剧部不同形式的歌剧(其其 中两部与人合作中两部与人合作)，5部话剧配乐，近部话剧配乐，近200 首歌曲，首歌曲，25首合唱曲，首合唱曲，5首钢琴曲，首钢琴曲，7首管首管 弦乐曲，弦乐曲，27部电影音乐和一些器乐独奏曲，部电影音乐和一些器乐独奏曲， 很多都是传世佳作。钢琴曲很多都是传世佳作。钢琴曲牧童短笛牧
6、童短笛、 歌曲歌曲游击队歌游击队歌被评为“被评为“20世纪华人音世纪华人音 乐经典”。电影歌曲乐经典”。电影歌曲春天里春天里、四季四季 歌歌、天源歌女天源歌女等广泛流传，常唱不等广泛流传，常唱不 衰衰。 这首钢琴小品以清新、流畅的线条，呼应、对 答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间 乐器笛子的特色，从而向听众展示了一幅传统 的中国水墨画，仿佛使人们看到了江南水乡一个骑 在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹着牧笛。使人 联想到中国画那种诗情画意的 “写意”: 美妙无穷的 大自然、扑面而来的清风、牛背上的怡然自得、无 忧无虑的牧童, 都活灵活现在你面前,使你无法抗拒 那宁静的田园意蕴, 你会睁大眼睛去看, 你会情不自 禁地走向那可爱顽皮的牧童真正体现了以简洁 的艺术手法描绘大自然的律动, 揭示了人类深刻的 心灵感受和情趣。 带着想像 复听牧童短笛
